“40多歲的老教師，為了評高級職稱再去上課，當班主任到底值不值得？”
網友評論：“40多歲就叫老教師？你讓50多歲的老師叫什麼？”
“為了評高級職稱再去上課，難道原來不上課？不上課還叫什麼老師？”
“班主任的工作確實是累，我周圍很多老師確實都是為了職稱當班主任，想想如果班主任在評職稱上不再有優勢，那豈不是都不當班主任了？這麼多班級怎麼辦？”
40多歲的老教師，為了評高級職稱再去當班主任，到底值不值得？
張老師有話說：40多歲雖然比不上更年輕的人有活力，但還遠遠不到“老”的地步，離退休還有十幾年。其它不評價，但問這個問題的朋友有一顆上進的心還是值得讚揚的。
張老師工作中接觸過一些朋友，也是四十來歲的年紀，問起他們有沒有評職稱的想法，有的打個哈哈，說自己不在意職稱；有的抱怨單位不給評，為了那一個名額都搶破頭了；還有的就很坦誠，說自己條件確實不達標，雖然想評職稱，但又懶得找那麼多事做……
40多歲的老教師，為了評高級職稱再去當班主任，到底值不值得？
回到之前的問題，40多歲為了評職稱而奮鬥，值不值得？張老師認為：值得！
不管是老師也好，工程師也好，評職稱首先是工資上的好處。現在教師工資也在不斷上調，而漲多少工資，很多地方都是根據職稱等級來定標準，職稱等級低的老師一個月可能就比高級別的老師少拿幾百，但每個月累計起來就不是一個小數字了；工程師職稱也一樣，職稱漲的工資你可能看不上，但它影響社保繳費基數，職稱評得早，好處都在後面等著呢。
40多歲的老教師，為了評高級職稱再去當班主任，到底值不值得？
職稱評審怎麼評？首先來看學歷、工作年限要求
教師：
南京職稱評審：學歷年限對照表（中小學教師版）
工程師：
南京職稱評審：學歷年限對照表（工程師版）
除了學歷年限等申報條件，還有論文和業績上的要求。
【我是南京職稱評審張老師，關注我，瞭解更多職稱資訊~】
閱讀更多 易過網說職稱 的文章
