文|劉木木
《我的天才女友》中的萊農和莉拉兩人，是一對在相互追趕中互相成長的存在。而整部劇，也濃濃地充斥著兩人的競爭火花。
好孩子與壞孩子
小學階段的她們，是標準的好孩子與壞孩子的人物設定。
在課堂中，故意把字寫的歪歪扭扭，永遠不安分的莉拉，和永遠規規矩矩認真學習的萊農形成了老師鮮明對比，一個是標杆學生，一個則是通常意義上的搗蛋學生，兩個人雖然開始時沒有交流，但是卻在暗暗較勁。
莉拉由於拮据的家庭環境，讓她雖然在學習中充滿天分，甚至遠超同齡人，但是卻只能止步於小學階段，無緣初中。而始終將莉拉視為競爭對手的萊農，雖然在升學時也受到了來自家庭的阻力，但是最終老師的努力，讓她得以如願地開啟初中生活。
兩人之間的默默競爭，在初中時彷彿變得更加明顯。
不能去學校的莉拉，在家附近的圖書館開始了默默借書學習，而初入初中的萊農，以為終於能夠在學習上超過莉拉的她卻發現了這一現象後，本來鬆懈的精神瞬間再度緊繃起來。
之後，莉拉因為不能再學習，便決定像父親一樣，在做鞋的道路上前進。
與哥哥偷偷研究設計新鞋的莉拉，再度刺激到了萊農的神經，莉拉永遠有著自己的獨特想法，她永遠都能夠用勇敢的心來面對自己充滿困境的生活，莉拉在無形中影響著萊農。這也讓萊農在未來的學習中，始終把莉拉當作激勵自己奮進的動力。
其實，不只是萊農，對於莉拉而言，萊農的存在也無疑是一種潛在的激勵。讓她在生活的每一個階段，都在突破自己，突破生活的桎梏。相對於萊農或者同時期的女生而言，莉拉的思想是超前的，她會思考女性的價值，會思考社區的未來，會在萊農的影響下重新拿起書本，也開始了追逐未曾感受過的愛情。
野草般堅韌的莉拉
劇中的莉拉，可以說是她長大的社區中最聰慧的孩子，但是她的滿身才華卻因為殘酷的環境無法施展。生不逢時，是許多觀眾看到莉拉的成長軌跡時發出的感嘆。但是莉拉卻彷彿是沙漠中的枯草，枯黃憔悴的外表下，卻隱藏著茁壯發達的根。
她的不幸是十分明顯的，學習道路受阻，設計的鞋子最終落入索拉拉兄弟手中，本以為可靠的丈夫最終給她帶來的只是為了利益的背叛。
但她在這樣的環境中卻始終活得十分堅韌和灑脫。她為了家庭選擇了嫁給自己並不喜歡甚至有些厭惡的人，成為了外人眼中生活優渥的富太太。但是，丈夫時不時的家暴，家人對她無休止的利用和壓榨，這些外人看不到只有萊農得知的陰暗面，卻被她滿不在乎甚至充滿高傲的表情所隱藏。
相比安靜溫柔似水的萊農，渾身是刺的莉拉便成為了劇中火一般的存在。
整部劇或者說整部小說，在以萊農的視角來回憶自己和莉拉，以及和整個社區的成長。在意大利的戰後復興年代，資本湧入工業生產，貧富差距增大，階層依舊難以打破，變革在暗流中湧動。
在這種急劇變化的社會里，莉拉和萊農每一步都走得格外艱辛，但是也格外具有意義。在劇中不難發現她們常常處於十字路口，而最終選擇的方向，或者是追逐的自由，都在把她們推向不同的方向。
如果說第一季中，莉拉是那個“天才”，那麼在第二季中，在批判自身中成長的萊農卻開始了自己的“天才女友”逆襲之路，而莉拉的生活則開始淪為“傷仲永”的故事。
或許這部劇最吸引人的地方並不是兩人的友情，而是在兩人的相互“嫉妒”，相互學習、相互影響中的成長，才是該劇最精彩也是最具有深意之處。
畢竟大多數人身邊，或許都有這樣的角色存在吧。
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