喜提熱搜!
19日,又有一起班級群的“翻車案”登上熱搜了!而且排位還不低,位於前十名了!
到底又是哪位“皮”家長出來搞笑了呢?
原來這回是老師失誤了!
老師把“洗碗”打成“洗澡”?
因為今年的假期實在有點長,班級裡的老師會每天監督孩子在家學習或者做家務!然而,今天的英語老師把任務佈置下去之後,家長們感覺有點難度啊,而且這個作業怎麼這麼奇怪啊?
原來是老師把“洗碗”打成了“洗澡”!雖然只是一個字的區別,但是這任務的意思已經差之千里!而且還需要在晚上9點之前就要完成,且需要家長配合!
家長已跟帖!
悲催的是,已經有家長跟帖了!估計這家長肯定心想:不行,我這次一定要在群裡排第一位,為孩子爭取多一點“臉熟”!還沒來得及遲疑,家長趕緊要求孩子配合錄視頻。
最終,等這位家長把第一名佔住之後,老師再次出來發聲了,然而老師的這個消息卻把發消息的家長整無語了,因為老師打錯字了!這下該怎麼收場?
孩子:你小小的一個“輸入錯誤”,我要丟六年的臉!
其實不僅僅是六年,萬一和這些同學還上同一個初中,仍然可以傳!
萬一是某高中的直升“小學”,那就可以傳個十二年!再萬一有個跟你讀同一大學的,估計可以傳個一輩子!
這樣被看了,同學們的印象會深刻到高中以上!豈止如此,以後步入社會,過年開同學會,大家會繼續說的!
我讀小學的一個同桌,給我取了一個很好笑的外號,結果上了初中後,隔壁班有我小學同學!於是我初中同學也知道了這個外號!我們這邊小地方,我高中的時候都有從幼兒園開始一直同班的同學。
洗碗算不算“形式主義”?
有家長直接點評這個作業為“形式主義”,無非是領導想搞形式,安排下面拍照,扯著教育的幌子罷了?
老實說,不拍照,孩子不一定會洗!家長,尤其是奶奶輩的,更不會讓孩子洗!
這個作業還挺有意義的啊!提高孩子的動手能力,也對孩子的心理成長有好處,免得養成零生活能力的巨嬰!
老師留了作業,也要收作業,要不然誰知道作業佈置下去了,孩子做沒做?而且孩子既然要洗碗,拍一個視頻也不費勁兒啊!
現在已經該上學了,這是老師的工作!
現在本來就是孩子該上學的日子,老師佈置作業也是正常的!就跟老師佈置寒假作業,開學要檢查或者不檢查一樣!
要是學生能好好做,老師幹嘛要操心當那個做“形式主義”的壞人?
家長想是“形式”,那就是形式,本來完全可以實實在在地完成,你非要讓它形式化?
而且,看這個通知,並非強制所有同學都必須做!
槓精:洗碗可以對比家庭條件!
然而有槓精卻說:“洗碗可以看出這個家的碗的好看程度、家庭環境,比如家裡環境好的人家可能願意發,如果是家庭環境差的,可能就不願意發了。”
不拍?你覺得有幾個會自己做!說形式主義?如果沒有形式,那麼很多學生就不做了!孩子、家長都省事,可是孩子就學不到技能了啊!
此外,老師不是說了為了寫作文嗎?就算形式主義體驗一次也不是壞事吧!
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