3 月 7 日，我們聯合和觀映像、UCCA、優酷、淘票票，在一場以女性為主題的「時時刻刻：女性一生的銀幕呈現」雲上影展中，為大家放鬆了根據圖像小說《波麗娜》改編的法俄電影
《翩翩人生波麗娜》。
隨著影片的進行，波麗娜的故事觸動了許多朋友對她坎坷人生的共鳴，又看到了自己相似的韌勁和勇氣。1500 位影迷在 A 廳、B 廳、C 廳同時觀看，漫娘阿燦、舞者&演員李凱迪、和觀映像創始人白凌雁奔走各個影廳與各位影迷交流，帶來了漫畫與電影的差異、舞蹈派別分析、版權引進的幕後故事等多樣視角。
以下是由和觀映像的小夥伴根據線上對談整理的文字記錄，我們挑選了關於漫畫與電影這兩種不同媒介藝術形式的交相輝映，以飱讀者。
Part 1 漫畫 & 電影
主持人：阿燦可以介紹一下漫畫《波麗娜》的背景嗎？阿燦：《波麗娜》法語原版於 2011 年 3 月出版，出版就獲得了很驚人的成就，一舉拿下安古蘭漫畫節漫畫評審團大獎和最佳繪畫獎。
作者 Bastien Vivès 是被譽為「法國漫畫未來」的漫畫家，他的第一部作品《氯的滋味》便一鳴驚人地獲得 2009 年法國安古蘭國際漫畫節新人獎，第二本作品連續拿下更多獎，的確是天才無疑了。
△ 《氯的滋味》講述了一段淺嘗輒止的水中奇緣
最能讓您感受到夏天的漫畫
《波麗娜》故事的原型，是著名舞蹈家波麗娜·塞米昂諾娃(Polina Semionova)，她是俄羅斯芭蕾舞演員，也是當今全世界最受歡迎的芭蕾明星之一，被大家叫做「芭蕾仙子」。
△ 大家能在 B 站搜索到波麗娜的舞蹈選段，圖片來源於網絡
她師出俄羅斯莫斯科大劇院芭蕾舞校，卻早早去西方發展，在歐美舞壇闖出了一片星途，事業和生活的重心主要輾轉在德國和北美，在柏林國家芭蕾舞團、美國芭蕾舞劇院都做過首席，她當上柏林國家芭蕾舞團首席的時候才 18 歲，是有史以來最年輕的首席。
這本書一直很受歡迎，而且波麗娜這個形象對後浪漫來說有特別意義，後浪漫經常被粉絲叫漫娘，就是因為我們微博和豆瓣的頭像是波麗娜。
B廳觀眾 Todayun：為什麼後浪漫要出這本漫畫呢？
阿燦：主要是好看，而且這本漫畫很特別！之前有朋友提到「漫畫是靜態的二維，如何能表現動態的芭蕾？」。但是作者去挑戰並且成功了，所以這部漫畫也被稱為
紙上芭蕾。
我們看漫畫的時候經常去強調精美的繪畫技巧，可是這部漫畫的畫法很隨意，自成一派。但是它在敘事節奏上又非常巧妙。實際上作者表示，他是故意的，他說他自己更像一個導演，作品要以敘述為主，因此畫面不能喧賓奪主。
△ 甚至連分鏡框都在手繪的前提下
寥寥 6 塊格子就能展現一場雙人舞
這也是後浪漫系列裡主張的圖像小說帶來的閱讀新體驗：漫畫沒有那麼多的規則和偏見，能夠帶來完整體驗就是很棒的故事。大家在後浪漫系列裡面其實可以找到各種畫風的作品。
Part 2 兩種不同的媒介形式
主持人：請問阿燦，漫畫和電影這兩種媒介形式，在表現同一素材時，各自的敘述有何獨到之處？
阿燦：我覺得這兩部作品，內容上有非常多的不同，很難在敘述上直接比較。但是兩種媒體都成全了這個故事，電影的優勢在於背景音樂以及鏡頭語言，影像將舞蹈的動態感呈現出來，但是漫畫也完全不遜色，舞蹈是用連續動作去表現的，在敘事上是一種比較安靜的流動。
唯一可惜的是，電影沒有完整地呈現芭蕾的曼妙，表現得更多是現代舞的特點，漫畫會比較強調芭蕾的靈動與定格。
△ 電影裡波麗娜的現代舞老師由朱麗葉·比諾什演繹
B廳觀眾 鷗：作為一個漫畫，如果用平面表達舞蹈這個動態的藝術，是怎麼做到的呢？
阿燦：作者敢於嘗試用二維的方式去表達動態的藝術，並且他交出了非常高分的答卷，漫畫非常動人。實際上圖像是有完整的語境的，並且他用的大量的留白來體現動感。
B廳觀眾 Candy候：芭蕾舞現代舞不同舞種的情況下漫畫表現是完全通過動作來傳達嗎？漫畫看上去並不會展現環境？
阿燦：電影裡強化了波琳娜面對現代舞與芭蕾舞的抉擇轉變，但是漫畫裡她沒有如此強烈的抉擇感，現代舞這個環節在漫畫裡的呈現也很少。
多利羊的猜想：我感覺鏡頭掐得很緊 ，是不是在漫畫裡也是如此體現的？
阿燦：關於全景和特寫的問題，我覺得應該是導演自己的風格，導演有比較明顯的一個鏡頭語言風格。在漫畫裡，實際上沒有那麼強烈緊湊的鏡頭感，反而在一些舞蹈，還有一些情緒的表現中，用了很多留白。
Chloe liu：我感覺特寫可能跟導演自己的身份有關係。現代舞者的生活也包括她們真實的感受和情緒波動，所以可能空鏡會少一點。影片的情緒收放是比較分明的，它要不就是比較剋制的，波麗娜倔強的眼看見的一切經歷的所有，要不就是比較激烈的，這部分常出現在她和自我撕扯的時候。
B廳觀眾 鷗：對於漫畫，如果沒有太多的戲劇衝突和關於舞蹈風格內心抉擇，整個故事的節奏是怎麼引導的？最後有昇華嗎？
阿燦：有的，這部漫畫的魅力就在於它看上去是很細碎的日常表現，但它有非常多的細節的照應。昇華的部分，也是這種跨時段的照應呈現出來的。比如她八歲時跳舞的片段和她最後回到學校重新在小孩子面前跳了一次相照應，會覺得很感動，很淚目。
電影裡面波琳娜分手的時候，是一個宣洩情緒的表現。但是漫畫中分手的情節簡潔而安靜。
分手情節跟電影裡有出入。電影裡，她是受到男友的背叛離開。漫畫裡，她是看到了男友和她的搭檔跳舞，心裡覺得受傷，然後說要出去放鬆一下自己。冷靜之後，跟男友打電話說自己明天就回去，然後愣住了。下一個場景男友和搭檔在房間，漫畫裡面沒有表達他們說了什麼，只是在最後留下了波麗娜在哭的表情。
Part 3 情節改編
B廳觀眾 蔥蔥醬：請問原型舞蹈家的家庭背景也是和片中相似嗎？
阿燦：漫畫裡面的家庭成分比較少，因為波麗娜她是在寄宿制的舞蹈學院裡成長的，而電影裡波麗娜和父母一起生活。這個改動牽一髮而動全身，因而兩者塑造出來的波琳娜在性格上面不全然一樣。
C廳觀眾 甘石榴：漫畫改編成劇本是不是更容易，情節更容易設定？
阿燦：這個要看情況。令我吃驚的是，雖然漫畫有現成的分鏡，導演卻做了非常多的取捨，在情節設定上面，也做了很重大的改動。
A廳觀眾 riki：這個片子在改編上是如何照顧原著漫畫粉絲的呢？
阿燦：電影導演本身作為一位編舞的舞蹈演員，沒有想要去還原漫畫本身，也做了非常多的改動來展現舞蹈的魅力。
因為電影的時間有限，更著重表現的是波琳娜自身對於藝術的自由的嚮往以及創作上的想法。但漫畫會偏日常，比如會讓你想起小時候被老師罵，也會哭鼻子的很普通人的情緒。
B廳觀眾 鷗：電影裡完全看不出啟蒙老師的作用？
阿燦 ：是的，啟蒙老師這部分會有點遺憾，實際上他對波琳娜說過非常多金句，但是在電影裡都被省略了，比如「要把自己伸展開來，波琳娜。身體要凌駕一切，眼神投向無限的遠方。無論抬得多高，少了從容的凝視，仍是白費。所以你在高處時，不要急。」
A廳觀眾 阿文：您認為怎樣的改編作品才是成功的呢？
阿燦：我覺得不能直接把某一個故事作為標準，定義它的成功與否。只要它在故事敘述上達到了自己的完成度，就可以算是成功的。
A廳觀眾 vita：想問一下對於改編有什麼好的著手點嗎？
阿燦：改編的著手點，應該抓住靈魂內核點。比如說我們要去展現人物的生平和軌跡，就要有一個能串起來的軸心。在漫畫裡面，作者是抓住了老師博金斯基，這位老師的理念貫穿了波琳娜的一生。但我看到電影在這方面，添加進了家庭這條線貫穿故事，其實算是增添了一個核心點，所以老師那條線就被弱化了，成了多條線索。
Part 4 電影配樂
A廳觀眾 Behappy Lee：這部電影的音樂也很有意思，為什麼導演會用大量的類似實驗音樂呢，好多時候感覺音樂和畫面表達的內容不一樣。
阿燦：這也讓我挺困惑的。因為漫畫是沒有配樂的，需要讀者去參與、去補全場景和氛圍。而電影裡用了非常多的節奏點，有可能是為了推進電影節奏，不然的話，大部分場景就太平調了。
Part 5 波麗娜的眼神
阿燦：電影裡面的人物，除了主要的老師、男友還有波琳娜，其他的人物都做了改動。包括比諾什的老師角色也是新加進去的，鼓勵波琳娜找到自己的狀態、
說到特寫，我覺得還蠻有意思的，漫畫裡在人物眼神，表情的處理上，就會給讀者更多的想象。
敲 ：波琳娜眼神中的那股勁兒讓人過目不忘。
Vivian：這股勁兒一直刻我心上。第二幅是名場面，也是後浪漫的頭像，為什麼選擇波麗娜做頭像？
阿燦：哈哈哈好多朋友都問到了這個，因為波麗娜優秀！努力堅韌可愛。
Part 6 波麗娜與導師
A廳觀眾 小歆：我蠻想了解博金斯基對她的影響的，電影裡面好像表現的不太多。
阿燦：電影做了一個非常重大的取捨，可能沒有足夠的時間去呈現一些細節。我補充一些漫畫中的細節，波琳娜進入舞蹈學院後，上的是初三的班級，博金斯基單獨授課。電影裡有博金斯基罵她的畫面，看起來好像是針對她，其實不是的，因為這位老師以嚴苛出名，甚至有很多學生被他罵退了學，反而是波琳娜堅持了下來。
△ 在我們的求學（生）之路上，總會遇見嚴厲的師長
博金斯基的理念也是漫畫當中很重要的軸心，影響了波琳娜的一生。他告訴她，舞蹈是一門藝術，不是學會的。他也告訴她不要走歌舞劇的表演方向。當波麗娜去了劇院之後，她不認可那兒的教學方式，又回去找博金斯基，這些細節在電影裡面沒有足夠的餘地去呈現。因為博金斯基不是很古板的古典舞蹈的推崇者，他鼓勵學生有自己的想法和體驗。
阿燦：我挺好奇你們怎麼理解老師這個角色的？就是博金斯基，那個超嚴肅的老師。看漫畫的時候他的好幾個情節都戳中了我的淚點，可是電影捨去了。
Vivian：波麗娜想獲得俄羅斯老師的認同，就好像重新回到自己的根，也獲得傳統芭蕾老師的讚賞。不過博金斯基是俄羅斯傳統芭蕾的反叛者，用美國音樂，有點激進，波麗娜也是繼承了老師的反叛精神。
阿燦：對，波麗娜她從前期的認同到不認同，到最後的認同和解，是有自己的心理轉折的。
阿燦：她為什麼會去找老師？因為她當時去法國的時候，放棄了博金斯基給它安排的獨舞，所以她覺得挺對不起老師的：沒有替他完成那一個很重要的獨舞。她回去找老師就是跟老師提出——我想要完成你的獨舞。但是老師說「我其實從來沒有怪你，我還非常擔心有沒有耽擱你」。
Chloe liu：都是具有反叛意識的人，不過一個身在此而受限，一個跳脫出來能夠完全以自己的語彙表達自我。
L：覺得漫畫和電影給人的感覺完全不一樣！
阿燦：謝謝大家~有機會可以去漫畫找彩蛋。
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