剛開始聽說要在家上網課，我是有些擔心的。
初二是一個關鍵的階段，地理和生物要結業，這個階段的孩子又特別容易逆反，在家上課能行嗎？
不是在課堂上和老師面對面，孩子能保持專注嗎？
離開課堂，上課的質量能有保障嗎？
不時時幫忙，孩子能獨立打卡、上傳作業嗎？
但是很快，就發現自己的擔心是多餘的。
以前沒有機會和孩子一起走進他的課堂，在家上網課讓我有機會了解了每天在課堂上老師是怎樣講課。可以感受得到，每位老師都很認真地準備了的內容。年輕老師利用電腦製作了精美的課件，年紀大一些的老師在白板上畫圖，雖然方法不同，但殊途同歸，那就是讓學生們掌握知識。老師個個循循善誘，他們說的最多的就是：同學們，你們太棒了！有一次開課前女老師小聲說：“女兒別說話了，媽媽要上課了。”為了支持媽媽工作，小女孩稚嫩的童聲在那堂課上一次也沒有出現。我對孩子說：你要認真聽哦，不能辜負老師和小妹妹的付出。
生物老師的聲音真好聽，像電臺的播音員。物理老師講課的節奏真好，超過很多專業的網課老師。英語老師的口語真棒，知識點講解得多到位。數學老師的講解真嚴謹，而且多有耐心……我忍不住在朋友圈炫耀了一下：感覺一中老師比騰訊課堂的老師更專業。所以各位家長不要迷信各種網校啦，放心把咱們孩子交給學校的老師教好了。
又忍不住對孩子說：“天天，你真幸運，遇到這麼好的老師教你！“可能是每堂課後都能聽到我由衷的感嘆，孩子也覺得自己遇到這些老師是一種幸運了。他每堂課都提前端坐在電腦前，我偷偷觀察了兩次，見他能做到老師讓讀就讀，老師讓寫就寫，於是安心去做自己的事了。
提交作業也沒有我想像得那樣困難。作為互聯網的原生代，對互聯網小同學無師自通。回看視頻查找作業內容、打卡，在電腦上完成作業、或者把手寫作拍照、提交作業，自己輕鬆完成了操作一條龍。
一次疫情，讓孩子成長，也讓作為家長的我成長。從前有那麼多的擔心，是因為我一直把孩子當成孩子，而沒有意識到，他已經是一個獨立的存在。也許從此，我可以放手，給這個少年更多的信任。
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