導讀
孩子的教育越來越多的被家長重視，從胎教開始，我們就做了各種各樣的準備，希望將來能培養出一個健康、能幹、各方面不讓家長操心的人。
從孩子有基本的理解能力開始，我們就參照各種標準，對比各種教材版本來培養孩子的認知能力、學習能力、理解能力等等。但是最根本的是，我們作為家長，我們的認知能力、學習能力、理解能力到了哪個程度，以及如何正確、合理、適度的引導孩子接受，並且可以舉一反三的運用起來，變成自己的能力，甚至不斷拓展、創新，自我激發出更深的潛，這個是我們要注意的。當然，大部分的基礎知識，孩子都是可以從學校裡學來，所以我們這裡強調的是我們力所能及的能教授給孩子的一些方法，或是言傳身教，也或是耳濡目染。所以，學習不單單是孩子的事情，你有了孩子，也需要跟著孩子一起學習進步。
從孩子有了基礎的認知能力開始，我們就開始教一些基礎的，比如認識人，玩具，食物、場所等，這些是跟生活息息相關，不可分割，不得不去認識的。所以我們發現，這些東西教起來很方便，孩子也容易記住。慢慢的，我們教他們數數、顏色、形狀，比起第一步的那些，這些接受起來就難了一點，再後來我們教他們算數、文字，更難了一些。以此類推，其實越靠後的東西，使用率越低，理解接受起來越難。像金字塔一樣，塔尖上的東西，往往只有極少的人能理解接受。這樣，我們就能夠了解，想要更容易的學習，可以讓知識更貼近生活，或者說是從生活中去發現知識。
那麼這就是方法了。怎麼去找到適合自己孩子的方法，還是需要家長從日常生活中去發現，什麼樣發方式孩子更容易接受，而且願意接受。每個孩子的家庭環境對於孩子思維、行為的影響很大，所以，不要總拿別人家的孩子作對比。也許你的家庭和別人的大相徑庭，作為家長的你更不是“別人家孩子”的家長，所以，打住那些“別人家的孩子”吧。我們能做到的，就是儘自己的能力去學習，把孩子能自然接受的，更愉快的加深，不能自然接受的，和孩子一起學習，想一些更符合自己家庭環境的方法，潛移默化的教授給他，至於那些確實不能接受的，與其挖空心思的讓他更反感，倒不如讓時間慢慢教會他。
下邊來說一些孩子的成長過程中注意的一些問題。我會慢慢的把自己的一些體會和一些方法和大家分享。對於一些具體的方法，也會摘一些好的給大家參考。如果大家覺得還需要詳細的資料，可以推薦給大家一些具體的資料。希望我們的孩子能在快樂的學習環境中成長
可以關注我，持續更新。
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