今年冬季的這場疫情，改變了很多東西。許多生命離去，許多眼淚流下。
但總有人從未放棄——他們用自己的能量，點燃冬季、迎接春天。
他們是日夜不能閤眼的醫護人員，是在風雪中執勤的戰士，是義務上崗肩負起教育責任的老師，是許多偉大的普通人。
鍾南山院士就是千萬分之一。
2019年1月18日，八十歲的鐘院士向我們叮囑了“沒有特殊的情況，不要去武漢”之後，自己卻毅然地向武漢“逆行”！
兩個月來，他一直堅守在抗疫一線，並心繫每一個人。
對於武漢，我們的武漢，鍾院士說：這是一座英雄的城市！
對於牽動無數心的李文亮醫生，鍾院士說：我認為大多數人都認為他是中國的英雄，我也是。我為他驕傲!
對於每一個普通人，鍾院士說：健康是一所學校，人，應該學會關愛自己。
而對於因為這場疫情，無法按時返校的學生，記者請他為這些孩子提一些工作建議時，鍾南山院士這樣說——
經過七十幾年的學習，我覺得最大的體會，是學好基本功，而在基本功裡面，學好語文是最關鍵的！學好了語文才懂得如何對事情進行分析，進行總結，進行綜合……
語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。它是所有科目學習的基礎。語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字的運用，包括生活、工作和學習中的聽說讀寫活動以及文學活動，存在於人類生活的各個領域。
時代的進步要求人們具有開闊的視野、開放的心態、創新的思維，對人們的語言文字運用能力和文化選擇能力提出了更高的要求，也給語文教育的發展提出了新的課題。
全新的語文教育，對標全新的語文教材
而全新的教材，究竟是什麼樣子？
奧文創意寫作，給你答案！
《小魯卡的奧文創意寫作課》（六卷本）由華文創意寫作學科帶頭人，著名作家、博士生導師葛紅兵教授主編。
教材經過十餘年的專業研發及百位教師的實驗積累，被看作華文中小學寫作教學法的革命性變革成果；是獲得世界華文創意寫作協會推薦的唯一華文中小學創意寫作培訓教材，是創意寫作中國化權威成果之一。
教材亮點
教材以思維培訓第一的教學理念為導向；
以創立比奧數更適合中國孩子全方位素質訓練的奧文創意寫作系統為依託；
以打破現有語文教材錄話、習作、作文訓練體系，新建描述、表述、創作訓練體系 為目標；
以提供邏輯思維、批判思維、創意思維三大訓練，培養觀察能力、歸納能力、分析能力三大能力為重要支撐。
教材適合親子共讀，並配備免費網絡培訓課程，課程由國內頂尖奧文創意寫作專家傾力打造，利用固定線上輔導推動教育目標的實現。
生活情境培訓法，讓寫作變得有趣
創意思維核心化，讓孩子成為少兒創意人才
思維訓練＋寫作訓練，讓能寫從會想開始
孩子需要的，我們都能提供！
助力抗疫
我們在行動
疫情以來，不只學校無法開學，各地教育培訓機構也出現了線下課停擺的情況。孩子不能接受及時有效的語文教育，使得家長和老師都心急如焚。
奧文創意寫作項目在這種情況下義不容辭，因為我們有能力也有熱情打開嶄新的局面，幫助師生、機構甚至學校，一起度過難關！
我們緊急製作了一批試用書，並已於2020年3月13日星期五，寄往全國各地，用以支援加盟機構抗疫培訓。
同教材一起寄出的，是我們對每一個加盟機構的守望支持，是對每個家庭、每個孩子的殷切祝福，是期待萬物復甦的美好願景。
雲南小魯卡創意寫作培訓學校 的郭鳴校長在收到書後，這樣說：
我們把小魯卡的奧文創意寫作課當我們學校提升能級、邁向高端的一個舉措，我們的寫作教師拿到這第一批新書後，都有了開新課的底氣。因為疫情的原因，我本以為加盟一事要擱置了，但沒想到總部卻提前將書送到了我們手上，我們提前開課了。
用上了新的語文教材，孩子們都激動得不得了，他們在線上課堂表現得極其活躍，我已經好久沒看見他們笑得那樣開心了。
沒什麼能比看見孩子學得好、學的高興，更讓老師開心了！
前段時間參加了新時代小作家搖籃工程——小魯卡奧文創意寫作徵文活動的佳雨同學，也提前收到了我們的教材。
她在投稿時，曾寫了一首關於疫情的小詩——
花開了 樹綠了
可我的學校不見了
老師不見了
課本不見了
小朋友也不見了
春天，可真是討厭呀！
還記得我們看到這首詩時，心疼極了。現在，她可以用上新的教材，在有趣的線上課堂裡和更多小朋友一起學習了。這下，春天該變得可愛了吧~
創意寫作能給孩子帶來什麼？
在奧文創意寫作看來，創意寫作可以提升孩子的獨立思考能力和表達能力，乃至讓孩子們在創意的薰陶中擁有健全的人格。
我們相信，有創意會寫作的人，可以讓世界變得更美好。這就是我們的信仰。
奧文創意寫作要做的就是迴歸創意寫作的本身，提升少兒創意寫作造詣，感受創意寫作的魅力，讓寫作變得更簡單有趣。
寒冬總會過去，疫情總會結束。我們期待春天的到來，便不怕春天來臨之前的風雨與挫折。
創意寫作會把春天帶給孩子，讓和煦的春風拂去分別的哀傷，讓溫暖的日光曬乾晶瑩的眼淚。
加入我們吧，和我們一起守護童心，迎接春天。
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