疫情當前
老師們紛紛當起了“網紅”
通過網絡與學生交流授課
在空降兵某基地的教研室裡
卻有這樣9名教員
從開年至今一直堅持在一線授課
從而保證新兵們能夠順利轉入某專業訓練
朝夕相處的學員們
只能用“未曾謀面”來形容他們之間的關係
1
疫情當頭穩訓練，越是艱險越向前
這是開課時裝備技術教研室主任陳俊傳達的標準，也是開課以後9名任課教員說得最多的話。
由於任務需要，教員們剛過完年就被早早召回隔離。大多數教員處在“上有老，下有小”的家庭重擔期，可大家都是聞令而動，毫無怨言。
文職教員餘白平，年前備課忙，顧不上照顧5歲的女兒，便讓家人帶著孩子先回了湖北隨州老家。疫情發生後，孩子回不來，她一個人待在單位也回不去，想念孩子擔心家人,心裡萬分著急。但在課堂上，你只會看到文雅沉著的她，留給學員的印象永遠是耐心而細緻。
作為阻力傘場地上唯一的女教員，學員們一直覺得趙莉以完全“力壓全場”的氣質把握著訓練進程。可霸氣的鎧甲，其實也是堅強加持下的不捨柔情。一雙兒女託付給家中年邁的父母，一個人居住進單位，每天只能跟孩子視頻以解相思。
因為疫情影響，教學場地和授課人員臨時變動較大，原本對於課程最熟悉的她協調其他教員修改了十幾次進程，壓力可想而知。然而，在平時和學員們聊天時，她卻常說：“疫情當前，更能體會你們當兵的苦和累。我也離家很長時間了，自己的兒子閨女顧不上，可把你們當自己的孩子去培養我就能充滿力量。”
李如年教授，為了給學員們上課，獨自搬進了招待所居住。五十歲的他每天保持著和年輕教員一樣的授課強度，但上課的精氣神和訓練標準卻一點不輸。當有浮躁情緒出現時，他就耐心疏導，想辦法緩解大家的焦慮。大家都很敬佩地說：“李教授都能堅持，我們更是不能懈怠。”
疫情當前，在家“躺贏”是貢獻，堅守站位是奉獻。而軍人的價值，正在於不畏艱險的“逆行”和無怨無悔的奉獻。首先自己要成為一名真正的戰士，才能教別人怎麼成為一名戰士。這便是在疫情大考前教員們的以身作則。
2
抗疫不誤戰鬥力，防控不松戰備弦
疫情形勢給教學訓練的展開造成了一定的影響。很多本來平時不是問題的小事，在疫情期間卻成了頭等的難題。但教員們遇到困難不害怕，發現問題不遮掩，做到了疫情面前，堅決“亮劍”。
由於市政工程的規劃建設，學員宿舍和訓練場之間被馬路隔開。如果讓學員過馬路，拉警戒、測體溫一套程序下來，一個連就至少需要40分鐘的時間。為了減少存在的問題和隱患，學員不動教員動是最好的解決方法。於是，教員們每人每天至少要過4次馬路，測8次體溫。
訓練時，有學員覺得戴口罩很憋悶，但是教員們不講通融、不講情面，嚴格落實戴口罩進行相關訓練的要求，堅持做好每天上下課全身消毒、場地消毒；同時，疊傘標準絕不降低，在確保安全的情況下，紮實開展教學訓練工作。
二月的南國多雨潮溼，加上疫情影響，教學場地也面臨新的問題。他們根據實際及時調整，不惜三換場地。從疊傘棚，到食堂和臨時板房，再到室外跳傘訓練場，對專業訓練器材、新場地進行搬運及清理整治。學員訓練的相對安全距離和訓練空間保證了，但教員們只能在凜冽的寒風中穿著厚厚的棉襖，拖著笨重的身體給學員們示範講解。
防控是責任，教學訓練是職責。面對困難，教員們積極找尋防疫期間訓練模式，始終保持正規訓練生活秩序和良好教學工作狀態，真正做到防疫防控和練兵備戰“兩手抓兩不誤”。
3
熱情灑滿訓練場，走過寒冬便是春
疫情期間特殊的教學訓練，是對部隊應急能力的一場考驗，也是錘鍊部隊的一個契機。
對於航空救生裝具員專業，裝備技術教研室其實是在2019年初才開始接觸。一年的時間裡，教員們積極轉型，跟學跟訓，到傘廠、場站調研；到航宇公司瞭解先進設備；參加跳傘補差集訓隊的疊傘訓練。這次教學中，他們積極探索方法、科學嚴密組訓，開展“戰鷹守護者”系列專業訓練比武等一系列的專項教學方法，全面提升學員複雜環境下的疊傘能力，以更高的標準、更嚴的要求，為培養出合格的航空救生裝具員奠定了基礎。
以不畏艱難的決心、細緻嚴謹的作風、團結奮戰的信念確保教學安全和教學質量，疫情期間的教員們不僅率先垂範，將所學所思運用到科研場上，也將牢築忠誠之魂、牢記育人之責的熱情灑滿實踐的訓練場上，礪初心、踐使命、暖人心，他們帶給學員的是知識和品格的雙重成長。
對於學員們來說，這可能是從小到大最特別的上學體驗。他們不識教員的廬山真面目，卻記住了一雙雙迥異又相似的眼神，那些眼神或睿智、或堅韌、或和藹、或嚴格、或幽默、或深沉、或細緻、或溫柔，但都飽含著忠誠、勇毅、信任和對他們濃濃的愛。當然，還有傳達出的那份深深的篤定：鉚定站位，衝鋒不止，幹勁不松，經受意志耐力的考驗，接受使命擔當的檢驗，相信從寒冬裡走來的人，必將擁抱最溫暖的春天。
4
寫給老師的畫像
雖然相知相交不“相識”
充滿想象力的學員們
還是細心地描繪出了
教員們的樣子
“相聲藝術家”陳俊教員
“耳東陳，英俊的俊，我叫陳俊。”陳教員在第一堂課上就教會了我們如何“推銷”自己。“理論是一切的基礎。”他不僅教會了我們疊傘，更用生動的講話方式、詼諧的語言表述，教會了我們許許多多做人的道理和做事的態度。他不僅是愉悅氣氛的助燃劑，更是照亮前路的指明燈。
“菩提祖師”李如年教授
“穩如泰山、氣定神閒”，開傘器的分解和結合總有安全隱患藏匿於期間，開訓時我們的毛手毛腳致使訓練場“噼啪”亂響，而李教授更像一劑“強心劑”、“定神丸”，讓我們這些手忙腳亂的孩子們變得規範而有序起來。在李教授的悉心指導下，大家一次次突破自我，成為更好的自己。
“美少女戰士”趙莉教員
“幹工作一絲不苟，講標準不差毫釐。”她的口頭禪一直是我們疊傘時的航道標。標新立異的組訓方式，細緻入微的指導幫帶，“美少女戰士”帶領我們一路披荊斬棘，所向披靡，忍不住想把她的課“安利”給所有人。在她美麗的外表之下，是更美的心靈。上課時一名學員因流鼻血染髒了口罩，趙莉教員拿出了自己都捨不得換的新口罩送給他。在寒冷的冬日，她讓我們的心被一抹陽光溫暖著。
“功夫熊貓”劉健教員
“稍息，come！”所有學員應聲脫帽，三次重複提醒之後，我們突然明白口令是“稍息，科目！”的口罩變奏版。在劉教員可愛的口音之後，有著疊傘的高超“功夫”，有著“熊貓”的憨態可掬。跟著劉教員，我們一次次打破操作壁壘，衝破速度難關，直達“功夫”之巔。
“托塔天王”夏正德教員
“包裝訓練”時一遍遍的“跑步” 糾錯，疊傘訓練時的“緊張”督促，“包裝訓練”時的標準嚴苛。作風是他一直強調的方面，只要在訓練場上待一秒，就絲毫不能放鬆。一身“哪吒”般頑性的我們，在教員的嚴肅、嚴厲標準要求中，疊傘水平有了質的提高，逐漸向新時代“四有”軍人靠攏。
“奇異博士”閆世偉教員
一雙深邃的眼睛彷彿洞悉萬象，一腔東北調顯得格外親切而幽默。他是我們尊敬的老師，更是我們交好的朋友。以學霸式的疊傘技能開掛全場，“別以接受能力弱為傲，別以接受能力強為飄。”言傳身教、耳提面命，最終每個人交出的答卷都是滿滿的學霸高分。
“花千骨”餘白平教員
口罩可以隔離病毒，但是隔離不了動人的笑容。在我們取得佳績興高采烈時，教員用笑容來祝賀我們成功；當我們小錯不斷失意憤懣時，教員用笑容鼓勵我們成功。微笑是世界上溝通最好的良藥，從教員的笑容中，我看到了她對我們殷切的希望，沉甸甸的愛。我們定要苦練本領，不負教員，不辱使命。
“廣寒仙子”渠文靜
渠教員在第一節課談及真實案例時潸然淚下，那一刻，教室裡的氣氛沉重如凝固的石牆，我們也明白了“戰鷹守護神”的職責之重。我們會以一己之力，堅決守護飛行之路的一片光明。
“冰雪公主”閆雅慧
當你初次見她，一定不要被她美麗的外表和溫文爾雅的氣質迷惑，她的標籤，是軍人的颯爽和訓練時的冷靜理性。她用行動告訴我們，疊傘是在毫釐間穿梭，在方寸間拿捏，精心塑造著高標準、高要求的冰雪王國。
迎難而上，研戰教戰
嚴格標準，忠勇擔當
戰疫的另一種堅毅力量
向你們致敬！
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