週末，豔陽高照，和兩個月沒見的朋友小聚了一下。
席間，範範（一個剛畢業兩年的妹子）說她剛換到一家創業公司，很多規章制度都不完善，領導讓她負責人力資源培訓的事情，於是，她想聽聽我這個老大哥的建議。
我故作神秘的說到：“你平時喜歡看電影嗎？”
範範：“喜歡啊！怎麼啦？”
我：“《火星救援》看過沒？”
範範：“看過，但好像有幾年了，記不清了！”
於是，我開始幫助範範回憶這部影片的劇情：
這部片子的主人公叫馬克，在探索火星的時候，因為沙塵暴的原因，沒有及時撤退，結果被誤認為犧牲，但為了影片的延續，馬克必須還要活著！
接下來馬克首先給自己做了個小手術，然後開始冷靜思考並展開自救。隨著劇情的發展，他居然在這個荒蕪的星球上，理由有限的資源搭起了溫室大棚，還利用自產自銷的便便種上了土豆！那叫一個無公害純天然......
此時的地球也沒閒著，起初NASA已經把烈士的稱號送給馬克了，但通過衛星圖片發現，主人公居然還活著！於是開始了營救行動
。馬克也找到了當年的探路者，利用ASC2表與地球通信，並告訴營救人員自己過得挺好，請祖國放心！
一切都是那麼的按部就班，從地獄到天堂，似乎這傢伙輕描淡寫的就完成了一次火星度假創舉，並悠閒的等待著回家的航班。
影片此時才播放了1小時零2分鐘，要是這樣就完了，絕對不符合好萊塢大片的風格！果不其然，壓力倉破了個洞，溫室大棚瞬間爆炸了。最關鍵的問題：這種情況發生在晚上，此時火星地表的溫度，讓辛辛苦苦種出來的土豆，全部報廢。
接下來，難題交給地球了。NASA為了趕進度，沒做充分檢查就發射了一顆火箭送快遞，結果可想而知！此時的NASA似乎已經到了山窮水盡的地步！不過別急，正所謂車到山前必有路，在遙遠的東方，巨龍睜眼了----中國的太陽神助推器可以到達火星！
7個月後，最後的救援開始了。馬克按照NASA的指示，為增加阿瑞斯4號的飛行距離，居然神一般的用一把電動螺絲刀就把航天器拆了！看到這一幕，我瞬間覺得，咱們的抗日神劇，根本不算什麼！
最後在太空，馬克的夥伴們，歷經重重險阻，終於營救成功！可謂皆大歡喜！而馬克也成為了人們心目中的航天英雄。
範範聽得津津有味，可當我說完，她卻反映了過來：“大哥，我是問你培訓的事情，你怎麼和我說上電影了？”
於是，我又給範範畫了一張圖，並解釋道：“其實，看完這個影片，再配合這張圖，你的培訓就搞定了！”
看到範範一臉不可思議的表情，我開始了自己的解讀！
搭班子
影片中，馬克無疑是幸運的，因為他身在一個優秀的團隊中。如果不是這群“戰友”冒著違反NASA的規定，冒著要多出533天太空旅行的風險，毅然決然的回去救他，也就沒了英雄後面的傳奇故事。
在很多公司，培訓負責人的孤獨的，策劃你要做，需求調研你要做，供應商管理你要做，班級運營你還要做……這相當於蓋一棟大樓，而自己要身兼設計師和包工頭兩種角色。
短期這樣運作是可以的，但從長遠角度來看，是不利於公司培訓管理發展的。因此，做事情之前，請先找到那些志同道合的團隊夥伴。如果因為編制原因，自己就是光桿司令，請繼續往下看。
理資源
影片中的馬克是一個優秀的航天員，他沒有因為被遺棄而破罐破摔，他詳細梳理了現有身邊的每一份資源，登記在案。通過分析，找到突破點，從而開創了火星土豆種植的新創舉。
換到培訓管理，我個人建議，進入一家公司以後，千萬別擼起袖子就猛幹！尤其是大公司，一定要先找各部門聊一聊。請記住，聊！不僅僅是為了探查需求，更為了疏通關係，中國特色的企業中，社會關係學太重要了，沒有捧場的，你還想搞培訓？
梳理資源的另外一個重要性，就是讓自己心裡清楚這家企業到底處於怎樣的階段？有多少硬件？有多少軟件？有多少問題能夠內部解決？有多少病症需要外面的和尚來幫助？
樹標準
太空探索是一件複雜的工程，因此它的標準是建立在經典力學基礎上的，而且每一項都有必要的理由，比如說火箭的助推器的燃料放多少？飛船逃逸的加速度是多少？
培訓管理也是如此，沒有標準的話，外派培訓憑什麼要延長服務期？合作機構為什麼要選這家而不是那家？內訓師授課費用是多少？需要有法可依！
試想，一次大型培訓，當你辛辛苦苦前後忙了半個月，而到了培訓當天，遲到的遲到，請假的請假，你覺得領導還會給你第二次機會嗎？而想做到紀律嚴明，沒有完善的獎懲制度，可能嗎？需要執法必嚴！
所以說，花時間定下規則，和選擇合適的老師授課，一樣重要！
定流程
影片中，航天員的每一步操作都必須有嚴格的流程，反面教材就是NASA為了趕火箭的製作進度，沒有進行有效測試，從而發射失敗的例子。
回到培訓管理，培訓前做啥？培訓中做啥？培訓後又做啥？也都要有清晰的SOP（標準化流程）。
從0到1，確實艱難，但如果不能把創新的結果進行梳理、反思並形成固定的模式，再好的經驗，也很難傳承下去。
選工具
片中，馬克選擇了大便，結果種出了土豆；選擇了放射性同位素，結果解決了火星車夜間保暖問題；選擇了曾經廢棄的探路者，結果成功聯繫上了地球。
作為培訓管理者，你又有多少培訓方式可以去選擇嘗試？翻轉課堂、遊戲化、多媒體、微課、案例教學、行動學習、引導、教練、師徒制、線上教學......雖然不能面面俱到，但至少要知道，可選擇的不僅僅是請老師來講天課。
建平臺
影片中馬克利用自己的知識與技能，成功的維持了一個火星生存的小生態圈。在地球，為了營救馬克，各個國家也放棄了部分利益，群策群力，從而使這次不可能任務順利完成。
工作中，培訓管理者也要懂得平臺的重要性。在內部搭建平臺是為了學員們的交流與碰撞，是讓無數的普通員工得以展現的重要手段。
對外來說，平臺告訴我們，千萬別隻盯著自己眼前的一畝三分地，多走出來交流交流，其他公司的彎路，是我們防止掉坑兒的探雷器。正所謂：他山之石，可以攻玉。
範範一臉驚喜：“我的天，看個電影還能看出這個高度！”
我笑笑，繼續道：“最後，我給你的建議，叫做：心態！”
影片中，馬克回到地球后成為了NASA的教官，他給未來新生的建議就是：當我在一顆荒蕪的星球上，孑然一身，想過死嗎？毫無疑問！而且這是你在加入的時候就應該想到的。它是太空，它不會順著你，有時候就會屋漏偏逢連夜雨。這個時候你要麼接受，要麼去工作，你只需要開始，解決掉一個問題，然後解決下一個，如果你能解決掉足夠的問題，你就可以回家了。
身為培訓管理者，我們應該有自己的判斷力，而不是一味的聽從領導的安排。不積跬步無以至千里，別相信那些體系化的東西可以在短時間之內完成，沒有一個個成功的項目做鋪墊，體系，只能是仰望星空時眼中充滿的好奇，而腳踏實地的按部就班，才有可能創造奇蹟。因此，不妨從新員工培訓入手，梳理企業文化，樹立自己的品牌，從而一步步的助力企業的人才發展。
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