1.班主任要做好個別教育工作，所謂個別教育是指( )。
A.班集體中優秀生的個別教育
B.班集體中後進生的轉化教育
C.既包括優秀生的個別教育，也包括後進生的轉化教育
D.全班學生的教育
2.關於班級非正式群體的特點，下列表述不正確的是( )。
A.自發形成的
B.一種多變形的結合體
C.組織結構一般較鬆散
D.對正式群體起消極作用
3.( )是中等生的心理特徵。
A.自尊好強，充滿自信
B.信心不足，表現欲不強
C.較強的超群願望與競爭意識
D.不適度的自尊心
4.( )是指班主任在全面瞭解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，並將整理結果分類存放起來。
A.組織和培養班集體
B.建立學生檔案
C.操行評定
D.班主任工作計劃與總結
5.良好班集體形成的基礎是( )。
A.明確的共同目標
B.一定的組織結構
C.共同生活的準則
D.成員間平等、心理相容的氣氛
參考答案及解析
1.【答案】D。中公講師解析：班主任面對幾十個學生，他們來自不同的家庭，因而每一個學生的生活方式、興趣愛好、身體素質各不相同。班主任要使每個學生都得到最大限度的發展就必須深入瞭解學生，根據學生的個性特點進行教育。每個班都有一些比較優秀的學生，也有一些平平淡淡的學生，當然還有一些相對比較落後的學生。對於不同的學生，班主任應該區別教育，使每個學生都有所獲益。因此，個別教育是指全班學生的教育。
2.【答案】D。中公講師解析：學校的非正式群體對於實現正式群體的目標既具有積極作用，也具有消極作用。
3.【答案】B。中公講師解析：中等生，又叫“一般學生”，是指那些在班級中各方面都表現平平的學生。中等生一般有兩個心理特徵：信心不足，表現欲不強。
4.【答案】B。中公講師解析：班主任在全面瞭解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，並將整理結果分類存放起來，即建立學生的檔案。
5.【答案】A。中公講師解析：明確的共同目標是班集體成員共同努力的方向，也是良好班集體形成的基礎。
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