因這件小事，一老師又遭學生舉報，教育局霸氣回應！老師：暖心！
延遲開學，大部分學生都心急如焚，盼望著早點開學，好迴歸正常的學習狀態，提高學習效率。特別是高三學生，面臨高考，更是坐臥不安，特別期待能趕緊返回課堂，和同學共同進步，和老師一起探討。但是，也有個別學生，壓根就不想學習。他們不僅自己不想學習，還時不時製造點事端，給老師、學校添點亂，而且美其名曰:維護自己的合法權益！
前段時間，河北就有位老師因為拖堂被學生舉報到河北問政平臺上。無獨有偶，近期，又有名老師被舉報。舉報的原因如出一轍，都是反映老師拖堂。不過，這次不是發生在河北，而是發生在四川。
下面我們先來了解一下事情真相:
原來，四川這名高三學生不滿學校利用週末時間進行考試和講評，也不滿有的老師把一節規定30分鐘的課，拉長成40分鐘，於是將學校和老師舉報到了教育局。學生完成舉報任務之後，心裡挺高興，坐等教育局對學校和老師的處分了。
沒想到的時，劇情大反轉，學生鬱悶了。原來，針對學生的舉報，教育局作出了回應。不過，與學生想象的大相徑庭，實在出人意料！
教育局在回覆中這樣說:
1、高2018級年級組沒有佔用學生週末時間來考試與講評。
2、學校開展的在線教學行為都建立在學生自覺自願學習的基礎上的。
3、老師們關愛關心學生居家在線學習，不存在強迫學生線上學習的問題。
4、個別老師講到關鍵地方有拖堂現象，要求年級組加強監督和提醒，要求老師按時下課不拖堂。
從教育局的答覆來看，學校並沒有佔用學生的週末時間進行測試和講評，那麼，學生為何要舉報呢？難道是學校在說謊？
從舉報時間來看是3月16日，而學生舉報中提供的測試和講評時間是3月21日。靜靜老師查了一下，3月21日確實是週六，學校最初可能就是這樣安排的。但是，學生反映後，學校就取消了，因此也就不存在利用週末進行測試和講評一說。
看到這裡，真心為教育局的做法點贊。靜靜老師想，即使學校的確安排在週六進行測試和講評也沒什麼不妥。畢竟現在離高考只有80多天時間，時間緊、任務重，對於高三學生來說，週末補課是再正常不過的事，有必要對學校興師問罪嗎？
再說了，老師們犧牲週末時間，給學生測試、講評，還不是為了學生好？這個時候，作為畢業班學生不想著怎樣努力把學習成績提上去，反而舉報學校和老師實在太不應該？
不少老師看到教育局的回覆都激動不已，感覺教育局就是自己的“孃家人”，真心感謝教育局為自己撐腰。拖課雖然不對，但是絕不至於到了被舉報的地步。老師又沒有違背師德師風，因為拖堂被舉報豈不寒心？
不過，說實話，作為一名老師，看到學生動不動就舉報老師，心裡還是挺不舒服的，而且覺得學生做得有點過分了！
首先:尊師重教是中華民族的優良傳統。尊其師才能信其道，一個學生不尊重老師，動不動就和老師唱反調，甚至舉報老師，試想這樣的學生能成才嗎？
明朝大學士宋濂年輕時拜師求學。遇到老師斥責，“色愈恭、禮愈至，不敢出一言以復。俟其欣悅，則又請焉！”宋濂能成為明代大學士，與其尊重老2師，虛心求學的態度有密切關係。試想，一個不尊重老師的學生能學有所成？答案不言而喻。
其次:作為學生不僅要尊重老師，而且要理解老師。老師也是普通人，也有自己的家庭和孩子。但是為了學生，他們放棄時間的休息時間，為了誰？還不是為了學生能在高考時取得好成績？大家互相理解，互相體諒，師生同心，定然能取得好成績！
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