開學在即：請善待每位嚴厲的老師，別逼老師放棄你的孩子！
疫情當前，孩子在家上網課，家庭變成了小課堂，教育就發生在家裡，“家長”“老師”兩種角色一肩挑。
老師電話不斷，微信不停，甚至有的家長已經把老師的微信拉入了黑名單。累了老師，苦了家長，讓不少家校聯繫苦不堪言。
其實，老師也有些話想對家長說，也希望您明白其中的道理。
接納你孩子的老師，就是在愛你自己的孩子，時刻與您保持聯繫，詢問孩子學習近況，就是在關心你孩子的學習情況。老師也不希望你的孩子因疫情而落後於他人，而更希望在這種特殊的時刻，彎道超車。
讀過這樣一句話：“如果唐僧沒有緊箍咒，孫悟空一輩子都是潑猴。”
這就相當於如果老師放任孩子調皮搗蛋，不聞不問，不管不教。你倒是輕鬆了，但孩子會變成什麼樣子，不難想象。
戴在老師身上的鐐銬，終究會鎖住孩子的前程。所以請善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴厲的老師。老師越嚴厲，為孩子著想的心就越真誠。
01
家長贏了老師
很可能會輸了孩子
問過一位有經驗的老教師，會不會因為家長的原因改變對孩子的態度？
這位老師笑著說：“你是想問如果家長跟我關係好，我會不會對他孩子更上心；如果家長為難我，我會不會不喜歡他孩子？”
“沒錯，就這個意思！”
他沉默了很久才回答：“肯定會的。”
老師也是人，也有感情，與其親近那些詆譭他、羞辱他、瞧不起他的家長和孩子，他更願意看重那些信任他、配合他、接納他的家長和孩子。
老師對待孩子的態度並不僅僅取決於孩子，甚至可以說，受家長的影響大一些。
見過很多家長，不管老師做什麼，安排什麼，老是在質疑、刁難，彷彿天生就跟老師敵對似的。
在這種對峙下，孩子的教育一般都是失敗的。
家長只有和老師溝通好，配合好，心往一處想，勁往一處使，才能一起把孩子的教育做到最好。
親愛的家長們，別再逼老師放棄你的孩子了。
02
對不起
老師不可能太溫柔
有人問鷹：“你為什麼到高空去教育你的孩子？”
鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那他們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”
老師或許就跟鷹一樣，會有點兇，會很嚴厲，會嚴格要求孩子，甚至讓孩子有點害怕。
可老師的嚴厲，正是對孩子的期待。
如果老師不嚴厲，完全不管孩子的學習，也不在意孩子上課不聽課，回家不寫作業，那麼孩子只會越學越差。
教育本就是一項嚴肅的事業，身為老師必須對孩子嚴格，這是我們的責任。
正因為相信孩子能做到，老師才會嚴格要求，不斷提高標準，為的就是讓孩子做得更好。
老師的嚴厲，本質上是愛孩子的表達。
03
老師嚴厲背後
都藏著最深的愛
還記得電影《老師·好》中，那個嚴厲到苛刻的苗老師嗎？
他動手抹去女同學的口紅，他罰抽菸的男同學站一整天，他沒收了“武俠迷”的所有小說，他把“小混混”趕出了課堂......
換做今天，這個老師可能早就被投訴，被處罰了。
可就是這樣一位不近人情，嚴肅古板的老師，卻讓很多人紅了眼眶。
其實這部電影很值得每位家長和孩子一看。
老師在教授孩子知識的同時，也在教導他們做人的道理，因此，老師本應更有權力管教孩子。
有一位嚴厲的老師站在孩子身邊，那是一件幸事，因為孩子行差踏錯的每一步，都尚有往回走的機會。
好老師的關鍵不僅在於教書育人，更重要的是塑造靈魂，塑造生命，把孩子塑造成為更好的人。
老師未必完美，但想讓孩子上進，為孩子著想的心，一定是最真誠的。
04
有遠見的老師
都帶點絕情
復旦大學教授錢文忠說過這麼一段話：
如今的教育對孩子不斷讓步，給他們更多快樂，更多遊戲時間。可天底下哪有這樣的教育？
孩子不如成年人明事理，必須受到管教和懲戒。一定要讓孩子知道，犯錯是要付出代價的。
如果全社會都在讓步，將來的孩子是很可怕的，將來的社會也是很可怕的。
老師不管，孩子就學不好；老師太溫柔，孩子就不學好。
6-12歲是孩子人格與性格形成的關鍵時期，老師一定要狠心地管，孩子才能學好，才能成器。
現在對孩子狠一些，孩子可能吃一陣子苦，但享一輩子福。
現在縱容孩子，孩子就會快樂一陣子，受苦一輩子。
但凡有遠見的老師，為了孩子好，都會狠心逼孩子一把。
05
沒有完美的老師
也沒有完美的家長
有句話是這麼講的：一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。
姑且不論這句話的對與錯，但有一點我們必須承認，父母就是孩子最大的榜樣。
家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，父母是怎麼做的，孩子就會怎麼做。
為了孩子，父母必須成為更優秀的父母，孩子才能成為更優秀的孩子。
其實不只是家長，老師也在不斷成長。
老師需要理解和接納家長，同樣，家長也需要理解老師正在成長的路上。
家長和學校的關係，和老師的關係，對班級的關心，對教育的支持，這一切，都是給予孩子最直觀的教育。
家長支持老師，就是支持孩子的成長，這就是最好的教育關係。
06
家長和老師相遇
是一場愛與信任的邂逅
老師、家長、孩子三者之間的關係，應該是這樣的：
如果把孩子比作一棵樹，那麼家長就是養分，幫助小樹擴張根系、向上生長，老師就是園丁，幫助小樹修枝剪葉，實現社會化和自我同一性。
老師、家長和孩子，應該是世界上最和諧的合作關係。
一位植物學家的兒子請教老師一株不知名的植物，老師不知，讓他回家問家長。
家長卻沒有回答孩子的問題，而是把答案交給老師，由老師為孩子解答。
並且告訴老師：希望這個問題能由您來解答，想來更為妥當。
正因為家長相信老師，把教育的主動權交給老師，孩子會更信服老師，老師也會更尊重家長，家長自然會更理解老師。
教育最需要的，是愛的引導。
家長與老師的相逢，本就是一場愛與信任的邂逅。
老師和家長對孩子的愛是一樣的，正因為互相信任，才能互相成就。
07
請善待每位嚴厲的老師
給孩子一個美好的明天
讀過人民日報的一篇文章，對其中一段話記憶尤深：
盲目的鼓勵和寬容，只能培育出溫室的花朵。
好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；
好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。
能夠遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師是孩子的幸運，因為他會拼盡全力不讓孩子走錯路，還會燃起孩子未來的希望。
老師的肩上，扛的一直是“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的沉甸甸的重任。
一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。”
請善待每一位教師，特別是那些為了孩子好的，對孩子嚴格要求的老師。
教育需要靜待花開，請給老師多一份信任，多一份理解。
支持你孩子的老師，就是在支持你孩子的成長；
接納你孩子的老師，就是在愛你自己的孩子。
願在疫情期間，家長和老師一起攜手努力把孩子教育得更好。
延伸閱讀：
14歲女兒寫給媽媽的12條“要求”，值得每位家長深思！
不同年齡的孩子有不同的心理特點，隨著孩子的成長，爸媽們要學會適當放手。
這是一位14歲女孩寫給媽媽的12條“要求”，讓我們從孩子的角度來讀懂他們的心。
01
我需要幫助，同時也需要獨立，即使您能替我做所有的事，也請您把它留給我自己做。
解讀：孩子小的時候，媽媽幫著餵飯；孩子穿鞋的時候，媽媽幫著繫鞋帶；孩子去學校的時候，媽媽幫著收書包……
是的，我們是父母，我們要幫助孩子，但孩子也需要獨立，他要學會怎麼樣照顧自己，怎麼安排自己的生活和學習，這是他未來能獨立生活的基本條件。
70分的媽媽才是成功的媽媽，不要為孩子包辦所有的事情，別做孩子的全職保姆。
02
請容許我犯一些錯誤，哪怕您事先提醒了我。
解讀：孩子犯錯，其實是在學習，是在成長，家長不要因為怕麻煩就不允許孩子犯錯！
當孩子犯錯時，記住，不管你多生氣，多惱火，一定要努力剋制住情緒，不要亂給孩子貼標籤，比如“壞孩子”“惹禍精”……
等到我們和孩子都心平氣和的時候，再跟孩子溝通，你會更深刻地瞭解孩子犯錯的心路歷程，完全可以藉機引導孩子認識世界，引領孩子自我成長。
03
請不要強迫我按照您的模式生活。
解讀：我們做父母的，習慣於將自己的意志強加給孩子，並且認為這是為孩子好，是愛他的表現。
孩子雖然會按我們說的去做，但心裡往往是不情願的，這會使親子關係產生隔閡。隨著孩子自尊心越來越強，孩子會更加強烈地反抗，慢慢地，他就會變得更加叛逆、不好管教了。
每個孩子都是獨一無二的，有著他們自己的習慣和想法，父母要給到孩子自由生長的空間。
04
請自覺保護我的自尊心和隱私權。
解讀：很多家長從來都不在乎孩子的自尊和隱私，常常在大庭廣眾之下責罵孩子，或者把孩子的隱私當成笑話宣揚出去，讓孩子毫無顏面，這樣的孩子，往往會自卑並失去上進心。
孩子也是一個獨立的個體，有他們的自尊心和隱私權，父母不要因為孩子年齡小就忽視這一點。
05
如果您想成為我的朋友，那就得放下您家長的架子。
解讀：家長們常常把自己放在高孩子一等的地位，端著“權威”的架子，時刻準備發現孩子的錯誤，並耳提面令，讓他糾正。
在這樣的心態下，孩子怎麼可能把你當成朋友一起分享快樂和悲傷，怎麼可能告訴你他的小秘密?
放下架子，用平等的態度來和孩子交流，孩子會更喜歡的。
06
請不要拿我當您的出氣筒。
解讀：家長們總是會承受各種各樣的壓力，工作上的、生活上的，還沒有辦法隨時向他人發洩。
這時，年幼的孩子往往會被殃及，一點小小的過失被一肚子氣的家長放大，找來一頓罵甚至一頓打，孩子多無辜！
家長面對孩子的時候要處理好自己的情緒，不要把工作、生活上一些不好的情緒帶到家庭中。
07
請不要總拿“別人家的孩子”打擊我。
解讀：給孩子樹立榜樣是為了激勵孩子進步，但如果一直強調別人家的孩子有多棒有多好，孩子會覺得自己被否定、被批評，繼而容易產生憤怒、自卑的情緒，故意跟父母作對。
多鼓勵孩子，多發掘孩子身上的優點，不要一直和別人對比，每個孩子的情況都不一樣。
08
多一些建議，少一些命令。
解讀：命令的語氣會讓孩子產生壓迫感，也會讓孩子失去主見，多給孩子建議，孩子會學會自己思考，也有利於父母子女之間的溝通。
09
請不要第101次告訴我，某件事該怎麼做。
解讀：“囉嗦爸爸媽媽”總是最令孩子厭煩，無論孩子做什麼，他們總喜歡告訴孩子，應該怎樣做，不應該怎樣做……
但孩子往往對這種說教很反感，他們會認為爸爸媽媽不理解他們，情緒還會更加糟糕。這樣的爸爸媽媽很容易會讓孩子想要逃離、叛逆，嚴重影響親子關係。
爸爸媽媽們，請相信孩子，給孩子獨立嘗試的機會。
10
我不僅會學習學校教授的知識，還會學習您身上表現出來的東西，包括您的壞習慣。
解讀：這說明了“言傳身教”的重要性，孩子不僅會模仿父母所說的話，還會學習父母所表現出來的品質。
所以說，要教育好孩子，父母要先完善自己，改掉壞毛病，給孩子做一個好榜樣。
11
請重視我的意見。
解讀：孩子的話往往得不到父母的重視，“小孩子懂什麼，別胡說八道！”孩子會很沮喪，自信心受到打擊，久而久之，就不願意說出自己的意見了。
但實際上，我們應該多期待孩子發表意見，這樣的孩子才會思考，才會有想法，不會盲從他人的意見。
12
因為我是雛菊，所以請別讓我在夏天開花；因為我是白楊，所以請別指望從我身上摘下松籽。
解讀：孩子沒辦法百分百按照你想要的樣子長大，我們也沒有辦法把孩子打造成我們想要的樣子。
孩子從一生下來，就是一個獨立的個體，有自己的想法和選擇的權利，沒有義務“在夏天開花”，也沒有義務“摘下松籽”。我們所能做的，就是在這十來年裡，給他好的教育和關愛，然後目送他離我們遠去，去過自己的人生。
（本文由“徐潔本真教育”徐潔老師推薦，選自“課道”、“今日教育傳媒”，版權歸原創作者所有）
閱讀更多 校長傳媒 的文章
