一，
讀書苦樂。
專家學者如是，學生考試升學，更是如此。
從八股文開始，就得苦讀。
如今自然如是。有過之而無不及。君不見，某名校高三畢業女生，作業試題本等身。那都是苦讀的明證。
二，
從小讀書，憑的是一股子的初生牛犢不怕虎的莽勁。
遇到難題，非解決問題不可。老師佈置的作為，非完成決不睡覺。
中學以後，接觸文學刊物，性情所致，相近迷戀。
進而發奮努力，以此為理想，如追逐繁星的孩子，幾十年如一日奔跑在讀書寫作的道路上。
對於應試升學，經歷幾番掙扎，也算學有所成。
只是，對於讀書寫作，痴心不改，迷戀依舊。仍在努力的路上。
三，
讀書如串門，這個比方打的好。
第一，性相近的鄰居家串門。可以談到一起去。
第二是可近可遠，本省的，外省的，中國的，外國的。第三是可古可今。傳統文化可以，當代文學更可以。
第四來去自由，不要預約，不用告別。
第五可聽真言，也可聽虛話。聽多了，自可對比鑑別，識得不同人的內心和麵目。
第六也可學點人情世故，應對技巧。更重要的是知識。
談話投機，可以徹夜長談，可以廢寢忘食，可以樂而忘憂，可以聽君一席話，勝讀十年書，可以相見恨晚……
如果是話不投機半句多，那就可以不辭而別，另尋新歡，另尋談資。還不會得罪人，還不用有心裡負擔，不會有負罪感。
遇到模稜兩可的意見，可以求證他人，找個證人對質一下。印證他們，誰說的更有道理。
四，
書的種類很多，除了考試升學的教科書，還真的沒有什麼書籍，是有人逼著我們讀的。
如同開放市場的琳琅滿目的商品，高低檔次，真假粗劣，都得自己根據需要，根據自己的判別，去選購。
書籍質量也有高低之分，也有真假之辨，也有精良粗劣。
有的書，言簡意賅。有的書，瑣瑣碎碎，無微不至。有的書，立論高遠，旁徵博引。有的書，空洞無物，故作豪論。有的書，以理見長。有的書，以情動人。
五，
書，可以一本一本讀，也可以幾本同時讀。
夏丏尊說，買書不可以不多，用書不可以不博。還說，並不是每本書都要讀完，有的書讀個目錄，瞭解大概即可。還說，書籍就是工具，要為我所用。
古人云，書猶藥也，善服者有益於身體，不善服者傷身也。
古人還把書籍當做美容化妝品和蘭芝香茶，說“三日不讀書，變覺得面目可憎，語言無味。”
書籍種類繁多，傳統分類有經史子集，詩詞歌賦，當代有小說散文詩歌戲曲戲劇等等。
心的旅行，書的旅行。秀才不出門，便知天下事。知古知今，還可以知道未來。
六，
讀書的理由在哪裡？大概有幾個方面，
第一應該是周國平說的，從閱讀中發現自己，自己的思想，情感，興趣愛好，自己想說的話。
第二對現實不滿意，遇到了問題，希望從閱讀中找到解決問題的答案。
生活遇到問題，閱讀曾國藩，從古籍中尋找答案。
卻找了一條不是進取而是退縮的路子。退到了懸崖邊上。只能另起爐灶，拆遷重來。
最後，還是在一本當代的書裡，找到了答案。從此，解決了心頭的難題，真正走向順當的道路。
第三有理想有抱負有追求，閱讀寫作，追求真理，著書立說。如楊絳如錢鍾書，一生埋在書堆裡。享受讀書之樂。
第四古人說書中自有黃金屋等語，也是讀書的理由，而且是大部分人讀書的理由。只是不是我輩的讀書理由。
七，
讀書如交友，需要緣分的。
讀書，也需要努力。
真正理性閱讀，從閱讀《紅樓夢》開始，推而廣之，到閱讀其他書籍的閱讀。
真正享受閱讀和寫作的樂趣。
讀書之樂，是個精神愉悅，是個心裡之樂，是個精神的旅行。
享受 ，有個精神享受，還有物質享受。
單純的追求享受，是背離閱讀的初衷與目的了。
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