01
寫於武漢疫情爆發初期
小序：誰都會遇到難事，個人如此，國之亦然。面對困難，我們要有樂觀的心態——因為生活中還有美和月光，有詩和遠方……
新冠病毒談色變
通告刷爆朋友圈
舉國馳援保武漢
全員響應護六安
深居簡出勤洗手
粗茶淡飯少聚餐
待到春暖花開時
解除疫情享華年
02
六安小夜曲
文華橋頭淠河邊
夜色如水思如煙
道旁銀杏兩排立
城外孤月一輪懸
淺草小徑映疏影
高林曠野承玉盤
應憐嫦娥月宮冷
三月春意滿人間
03
小序：“春天的羽翼，掠過湛藍的天宇，把綠的訊息，遺落在故鄉的土地。”三月的花園，已是春光明媚，萬物復甦了……
三月十五去踏青
桃紅柳綠波色明
泥土膏潤草疏淺
春滿鄉野畫中行
04
六安印象
Ⅰ
在六安看下雨，總覺得多幾分迷濛和溫婉，特別是黃昏後的細雨。
樓居的人們推開窗，極目遠眺——高樓大廈、曠野河流，都潛入煙雨朦朧之中。近處的煙柳更見婆娑，嬌姿欲滴。偶見河邊垂釣者，給人無窮遐想……
Ⅱ
鄉下人嚮往城裡的大酒店，城裡人喜歡鄉下的土菜館。漫步鄉鎮街道，隨處可見“大酒店”的招牌。其實同等規模的飯館，六安一般以“土菜館”命名。
上世紀末，六安城市規模不大，屬小城。最典型的特點是城區有很多街巷，街巷裡有很多土菜館。
記得那年，我來六安學習。在一條“悠長悠長又寂寥”的街巷裡，我和幾位同事找一家旅館住下。晚上，我們走進旅館隔壁的一家土菜館，要一瓶白酒，點兩個鍋子和幾碟小菜，邊吃邊聊，喝到微醉。結束之後，回到旅館，一覺睡到大天亮……
三十年光陰悄然逝去，如今的六安華麗轉身！當年的街巷再難尋。
街巷沒了，土菜館還在。在六安，車站、學校附近，菜市場、居民小區周邊，都有很多土菜館。如果不講排場，我覺得不論是菜的味道還是價格，這些土菜館都更實惠，套用現在熱詞，叫“性價比高”。
“霍邱土菜館”在六安生意火爆：銀魚雞蛋，晶瑩剔透；鯰魚豆腐，湯白味鮮；黃鱔臘肉，滑嫩爽口；土雞毛豆，香飄四溢……
夏之夜晚，你漫步雲露街頭，隨處可見土菜館擺出的露天餐桌。勞累了一天的人們，相約出門，小聚土菜館。他們圍坐在露天餐桌旁，一邊聊天，一邊品嚐美食，享受著迷人的夜景，真正的“花錢不多，開心取樂”……
05
網課點滴
Ⅰ
“停課不停學”“空中課堂”“線上教學”……疫情期間催生的新名詞，如雨後春筍般氾濫，聽起來令人興奮不已！
網絡、電臺、報章、雜誌……各種媒體連篇累牘地渲染。一時間，不少受眾如同哥倫布發現新大陸，他們熱血沸騰，奔走相告！
更有少數“噴子”甚至叫囂：“傳統教育可以休矣！”那種屁顛屁顛的興奮勁兒，如同幼稚園的孩子！
然，真實情況果真如此？非也！
有家長吐槽：失去監督的所謂“空中課堂”，其實只是“影子課堂”。未成年人，特別是自控力缺失的未成年人，只能“捕風捉影”，茫然而無所適從！
Ⅱ
這些上網課的老師，幾乎每人都有一連串的“頭銜”，但他們的課上得其實很一般。隨堂聽了幾節，就下面兩句話我有點感覺：
1.說祥子是“北漂人力車伕”，《駱駝祥子》是“一曲北漂人力車伕的哀歌”，聽起來有點新鮮感。
2.說魯迅的《藤野先生》學生不能模仿，因為全文寫了將近一半，藤野先生還沒露面……這倒是句實話。
總之，沒有學生的課堂，是無生命的課堂，再好的老師也難出彩！
Ⅲ
線上導學、線上課堂、線上輔導、線上佈置並批改作業……這些現代教學手段，對於自控力強且有一定自學力的孩子而言，無疑是有效的。我相信，疫情結束之後，學習上的兩極分化現象會進一步加劇。
但隨之而來的問題也不容忽視。例如，某校要求教師每天準備大量材料，以證明自己實施了線上教學。更有甚者，有人還搞什麼“線上植樹造林”等活動，我覺得這些形式主義不搞也罷。
Ⅳ
很多初中生不會寫作文，究其原因是無話可說。借用一句歇後語：“倆啞巴睡一頭，沒講的。”那平時他們是如何寫作的呢？無外乎兩種方法：要麼瞎編故事，要麼照抄手機。
其實，不論是生活還是書本，都蘊藏著取之不盡用之不竭的寫作素材。就拿初中語文課本來說吧，很多素材稍加整合，就能寫出一篇內容新、立意高的好文章來。
例如李白和蘇軾，初中課本中有很多他們的作品，每篇作品都有不同的寫作背景和獨特的情感經歷，我們把這些東西整合起來，就可以看出一個活生生的有血有肉的作者。有了這些素材，像《遠與近》《從不認識到認識》《沒想到，真沒想到》《走進××》《讀懂××》《我心目中的××》等命題或半命題作文，我們何愁無話可說呢？
Ⅴ
有人認為《桃花源記》是一篇“漁人視角”的遊記，但問題是，此時遊記的“正體”——柳宗元的“永州八記”尚未出現，因此將其視為遊記並不符合文體發展的實際情況。
其實，《桃花源記》的“記”跟《小石潭記》的“記”並不相同，雖然都有“記敘、記述”的意思，但它更接近《海內十洲記》（舊題東方朔撰）、《西京雜記》（舊題劉歆撰、葛洪集）、《搜神記》（幹寶撰）的“記”，因此，《桃花源記》應該是魏晉時期的一篇志怪小說。
06
讀書札記
Ⅰ
破窗效應是犯罪學的一個理論，此理論認為環境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。
一幢建築有少許破窗，如果那些窗不被修好，可能會有更多窗戶被破壞；一面牆，如果出現一些塗鴉沒有被清洗掉，很快的，牆上就佈滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一條人行道有些許紙屑，不久後就會有更多垃圾……
Ⅱ
生命是一種回聲，你發出了什麼聲音，就會收到同樣的迴響。溫和友善的人，才更容易交到真朋友，從而擁有和諧的人際關係。
如果一個人總是抱怨，每天愁容滿面，就會讓自己深陷負能量的泥沼。
抱怨不能幫我們解決任何問題，與其抱怨，不如改變。讓自己成為一個能管理自己情緒、能掌握自己命運的人，才是真正的聰明和有本事。
對人不說刻薄話，是一種聰明，更是一種善良。一個總是對外表現出攻擊性、用刻薄話詆譭他人的人，自己恐怕也不太容易獲得幸福。
當人憤怒時，很容易說出一些衝動的話。那些脫口而出的絕情話，就像一根根釘子一樣釘在別人心裡，即使將來你把釘子拔掉了，留在心裡的傷痕也很難全部抹平。
並不是每一句說出口的狠話，都來得及收回；並不是每一個被自己傷害過的人，都來得及補救。聰明的人都懂得控制自己的怒氣，在發脾氣之前讓自己先冷靜一下，避免口不擇言給雙方造成更大的傷害。
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