前一段時間鍾南山院士表示，如果全球各個國家能夠積極行動起來，採取有效的措施進行防禦，那麼全球疫情將會在6月得到有效的控制。
就目前來看，除了瑞典明確表示“放棄抵抗”之外，其他各國即便是提出“群體免疫”的英國也在3月18日做出了學校停課、取消考試等一系列積極應對的措施和要求。
我們國內疫情的防控已經取得了非常好的成績，但是隨著國際疫情的蔓延，使得我們境外收入的壓力非常之大，尤其是個別的回國人員還不注意防控隔離要求故意違反甚至是刻意隱瞞。
這無疑會嚴重的影響國內的疫情防控，而事實上這種影響是非常惡劣的，他不但會給我們的生活造成很大的負擔，也會導致我們的經濟受到影響，最重要的是億萬孩子因此受到影響而無法正常恢復開學！
根據2019年的數據，在2018年全國各級各類學歷教育在校生達到了2.76億！
儘管目前全國已有18個省市開始錯峰開學或者公佈了明確的開學日期，但是截止到目前為止，全國依舊有16個省市並未就此作出明確通知。即便是公佈了開學時間的18個省，大多隻是針對高三初三年級，廣大中小學生開學尚未公佈。
且我們也應該都有留意每天國內新增確診的情況，顯然諸如廣東、北京、上海等城市依舊面臨巨大的考驗。所以我們非常能夠理解，為什麼民眾對於那些醜陋行為非常的憤悶，因為他影響的不是他個人，也不是一個小的範圍……
就目前來看，部分省市推遲開學審定是回到4月份之後，甚至於到5月份之後，那麼帶來的影響還是非常大的，說的嚴重點對於一些學生而言，如果操作不當，會有可能影響他們未來整個學業，甚至是工作，就業，生活等等各個方面。
01
父母復工後孩子沒人看
這是最為現實的問題！
受疫情影響，不僅僅是個人遇到了很大經濟影響，很多企業也面臨了巨大的挑戰，我們為了對抗疫情付出了巨大的代價之後終究是要生存的。
對絕大多數人來說工作是不可能說不去就不去的，但是孩子並不是所有人都能夠有人照看或者孩子能夠自理。
平常還有託管班什麼的來解決這部分困難，但是當下顯然各家只能自己想辦法解決了。
而最關鍵的是平常白天的時間孩子們是老師、學校給管著學習，但是當下父母沒有條件管著的情況下，大量孩子都會存在著學習不認真甚至乾脆不學的問題。這無疑也給很多父母帶來了巨大的困擾。
所有網友提出，停課期間應該把遊戲都封停了……
其實網遊封停在咱們不說可能不可能，即便是真的這段時間給關了，可是單機呢？視頻呢？網絡呢？
這些影響始終都是存在的，而且一點也不必網遊影響力小……
02
長期不能系統學習
導致學習力下降
儘管絕大部分地區都能夠保證停課不停學藉助網絡學習，但是終究是大量學生面對的是一種不夠系統的學習方式。
尤其是那些看錄播課的學生們，如果老師不能夠及時補充必要的練習、鞏固甚至是測試，那麼他們的學習質量在同等情況下是大打折扣的。
而如果老師佈置的稍多一些，那麼必然又會違反減負的規定，甚至是引起部分家長的不滿……
這種非系統的學習方式只有少數學生或者說只有部分高年級的學生相對影響會少一些，但是對於大多數學生來說影響還是很大的。
因此，課堂君建議父母們不要只盯著孩子“學”這件事情，現在物流已經恢復正常了，所以趕緊給孩子們補充點檢驗、檢測的教輔資料吧，當然，網上搜一些也是可以的。多給孩子進行幾次階段性的測試，目的就是為了發現不足找問題。
尤其是小學生，不同於初中、高中階段，小學這個學段相對在學業要求會低很多，而且父母們對於學習這件事情到底要投入多大精力這個問題認識的分歧也非常的大——最典型的就是對於“減負”的要求，這個階段的聲音是最強的。
所以越是在這個階段，如果我們能夠積極行動起來，主動做好這個工作，那麼必然會給孩子的學習帶來積極促進意義。
最簡單辦法就是讓孩子做做單元測試、專題測試這樣的試卷。有問題自己能解決的自己解決，自己搞不定的可以找老師也可以藉助網絡資源。一定要去做！
03
學生兩極分化嚴重
這是未來開學最可能面對的問題。
原本正常的學習從小學三年級開始就會出現學生們在學習上兩極分化的問題。
但是由於平常都是有老師管著的，尤其是當下絕大多數老師還是非常負責、要求也比較高的，所以會減緩、推遲這一分化的問題。
但是很顯然過去的這四五十天裡我們可以明顯看到不同的學生在學習上不同的表現，而這種表現如果在後面的時間裡不加以調整，那麼可以想象等到真的5月之後再開學的時候，學生們彼此之間的差距會有多大！
有人可能會說沒關係，開學之後還會重頭講……
我想我們對“講”這個事情應該是有點“誤解”了。
孩子的學習這件事情，“聽課”只是其中的一個環節，事實上對於不少學生來說聽課解決的問題不過是一小部分問題而已，真正影響一個學生學習好與壞的是有諸多因素的，而這其中有不少因素甚至比聽課還要重要！
所謂重頭講不過是在形式上讓學生們達到“同步”，但是我們想一下，過去認真學的和不認真的學的，這兩類學生面對重頭講的時候，前者“溫故知新”不說還能夠兼顧其他學習，而後者卻可能連在學的也未必掌握好……
而最關鍵的是，經過這幾十天的訓練，認真地學的孩子在學習的態度、主動性以及學習的效率上得到了非常大的提高，可以說他們的學習能力已經被提前培養了起來。
除非學校老師一味以最後面那一部分學生的能力為教學進度控制標準，否則必然會導致兩極分化的加速形成。
所以，在這裡父母君還是建議父母們克服困難，即便是孩子確實不夠主動地學習，但我們還是要多花點精力把孩子課內部分的內容儘可能的讓孩子好好學一遍！
跟孩子溝通清楚開學之後他要面對的問題，讓他們明白沒有白費的努力，所有的付出終究會得到回報的，畢竟，在學習上是不可能存在欺騙的……
最後，要說的是，儘管目前防疫形勢在積極轉好，但是大家還是不要鬆懈，還是要堅持做好各項防疫工作，只有我們每個人行動起來，齊心合力起來，那麼我們的生活在能夠早日徹底恢復正常，而孩子們也能夠早日復學！
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