人民資訊4月2日電 當新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶時，墊江一中第一時間將廣大師生的生命安全與身心健康放在第一位，學校防控辦即刻組織了骨幹力量多舉措開展心理疏導工作，在嚴峻的戰“疫”面前奉獻學校的心理“疫苗”，為師生與家長提供線上與網絡心理輔導援助，為打贏這場疫情防控阻擊戰提供專業服務。
舉措一：組織專業力量，開展心理健康教育與網絡心理輔導服務。國家三級諮詢師姚智華老師每週在釘釘群裡根據學生年齡特點開展心理健康直播課，在高中開展了《與生活的不確定共舞》《我能自控》《心理戰“疫”》等主題講座，在初中開展了《常懷感恩之心》《溝通三部曲》《我很專注》等講座，得到了家長及學生的高度肯定。同時開通心理諮詢熱線，並向全校學生和家長公佈學校心輔導站及相關老師電話，接受全校學生各項內容的諮詢。
舉措二：依託網絡媒介，科普防疫心理健康知識。防控辦在深入瞭解到學生與家長在疫情時期的心理與情緒狀態後，整合網絡資源，在學生QQ群、微信群、釘釘群中採用音樂情緒療法，分享心理調適美文，科普防疫心理健康知識，教授實用性與操作性兼備的心理疏導小技巧，如緩解焦慮、增強信心等。
舉措三：校長當主播，進行理想信念教育。校長陳良彬每週星期天晚上德育課分年級進行《不忘初心，不負芳華》《點亮心燈照亮人生》等為專題的勵志教育講座，他倡議學生要心懷夢想，心無旁騖，強化學習，做一個有理想有擔當有作為的中學生。
舉措四：全體班主任積極應對、主動作為，及時下發了《給學生及家長的一封信》引導廣大學生正確認識疫情，積極面對壓力；加強家校聯繫，及時掌握學生心理健康狀況，適時開展心理疏導，確保學生心理健康教育落實到位。全校教師利用各類網絡平臺給學生上好心理微課、心理疏導課程、班會課程400餘節。舉措五： 德育處、語文教研組開展了“共抗疫情”為主題的徵文、手抄報、感恩信比賽，讓學生從心理上去強化抗疫措施，增強愛國意識、感恩意識、自律意識，激發學生積極向上、奮發有為的責任擔當精神。
舉措六：學校行政、班主任和心理健康教師對所有的建卡貧困戶學生和學習困難學生進行走訪，與他們交流學習，瞭解他們線上學習情況和生活情況，關注他們的心理健康，堅定了他們抗擊疫情的信心。(墊江一中 姜友權 )
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