一名比利時9歲男童將在2019年12月完成學士學位。
他叫勞倫特·西蒙斯，正在埃因霍溫理工大學（TUE）學習電氣工程，這是一門即使對平均研究生年齡的學生來說也很難的課程。
老師說他“非常出色”。孩子的父親亞歷山大·西蒙斯告訴記者，勞倫特計劃攻讀電氣工程博士學位，並同時攻讀醫學學位。
老師：
在學習上，他是“海綿寶寶”
母親莉迪亞和父親亞歷山大·西蒙斯說，對於孩子，勞倫特的爺爺奶奶誇大其詞，但他確實有天賦。
對此，老師深表贊同。“他們注意到勞倫特有一些特別之處，”媽媽莉迪亞說。
勞倫特被一次又一次地測試，因為老師們試圖弄清他的才能。“他們告訴我們他就像一塊海綿，”父親亞歷山大說。
媽媽：
孩子的學習“超能力”，或許因為魚
雖然勞倫特來自一個醫生家庭，但他的父母至今沒有搞清楚，為什麼他們的孩子擁有迅速學習的“超能力”。
但莉迪亞有自己的理論。“懷孕期間我吃了很多魚，”她開玩笑說。
勞倫特比其他學生更快地完成了課程。“這並不罕見，”電氣工程大學學士學位教育主任Sjoerd Hulshof稱讚勞倫特“非常出色”。
父親：
孩子擁有海綿吸收力，但不能只當“海綿寶寶”
“勞倫特是我們這兒學習最快的學生，”老師說，他不僅非常聰明，而且是一個非常有同情心的男孩。
勞倫特告訴記者，他最喜歡的科目是電氣工程，還“打算學一點醫學”。
據悉，世界上多所著名大學已伸出橄欖枝。
“對勞倫特來說，吸收信息是沒有問題的，”他的父親說，“我認為重點將放在研究和運用知識發現新事物上。”
父母：
不希望他太嚴肅，希望他能玩得開心
雖然勞倫特顯然比大多數人學得快，但他的父母也很小心，讓他也能玩得開心。
“我們不希望他太嚴肅，他喜歡做什麼就做什麼，”亞歷山大說，需要在童年和才能之間找到平衡。
勞倫特說，他和許多年輕人一樣，喜歡和狗狗一起玩。
然而，與大多數9歲的孩子不同，他已經找到了自己的人生目標：開發人工器官。
同時，勞倫特必須完成他的學士學位，並選擇在哪個學術機構開啟下一階段的非凡學習之旅。
在那之前，他計劃去日本度假，享受一個應得的假期。
敲黑板：
孩子的另一項超能力，才是成功的關鍵
其實，沒什麼重點，不要羨慕別人孩子的“超能力”，不要把自己孩子培養成考試機器、思維磚頭，而是保護孩子的學習力、思考力、可塑性，讓孩子成為一切可能。
學而不思則罔，思而不學則殆。思考與學習是同一過程的兩個方面，相輔相成、辯證統一、相得益彰。提升思考力必將推動學習上臺階。
一位高人說到提高思考力六大關鍵環節：
1、準確掌握概念。概念清晰，內涵明確，這是科學思考的必要條件。
2、精確敏銳判斷。學會把握事物屬性的結構，認清事物內部、外部結構，外部聯繫等；親自參加社會實踐活動，經過調查和反覆研究，收集準確信息、掌握真實情況、挖掘加工素材，提高解決實踐中遇到的矛盾和問題的能力。
3、強化推理能力。推理是發現事物運動規律的一個重要途徑。養成從多角度認識事物的習慣，發揮想象對推理能力的提高有很大的促進作用。
4、豐富語言符號。思考力依賴於語言，依賴於對形成概念、判斷、推理、論證的描述。
5、塑造思考情境。思考貴在心靜，力戒浮躁之氣，少些功利主義、實用主義，把知識的提升和精神的豐富作為人生的第一追求。
6、培養思考優勢。勤于思考，自覺地使自己進入提出問題、分析問題和解決問題的思維活動中去。獨立思考，不盲從、不輕信、不依賴。深入思考，多思、多悟、多討論、多研究。
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