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審題關鍵：欺負、不肯進教室、怎麼辦
答題關鍵：保持秩序、對症下藥、事後反思
解析：
1.恢復秩序
我會與該名學生進行耐心的溝通安撫，告訴他應該按時完成課堂的學習才不會落下進度，老師也會一直陪著他不會出現任何狀況，幫助他舒緩情緒放鬆心理，以保證課堂的正常進行。
2.對症下藥
事後首先我會與這名同學進行交流，瞭解同學欺負他的前因後果，幫助他打開心結，重新建立良好的心理情緒，並讓學生學會保護自己；
其次我會與這名欺負同學的學生進行溝通 ，讓他知道同學間應該和諧相處，欺負他人不僅會傷害同學也會給自己帶來消極影響，讓他認識到欺負同學的錯誤所在並請他給同學進行真誠的道歉；
再次我會與這兩名學生的家長進行溝通，讓家長了解學生在校的情況，家校合作建立學生的良好性格，杜絕欺負同學事件的發生。
3.事後反思
身為老師我也會進行反思，是否在教學工作中忽略了對學生日常行為的管理才出現欺負同學的情況。我會召開以“和諧相處”為主題的班會引導學生與同學友好相處，建良好班風。
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