教育是最大的民生！多年來，一旦涉及教育方面的問題很容易引發網民的極大關注.
近日，兩篇自媒體文章《深圳中考有多難？要成績好，要體育好，還要你的媽媽有空閒！》、《籲請深圳市教育局修訂綜合測評標準及簡化信息管理平臺的公開信》在深圳家長的“朋友圈”刷屏，深圳市初中學生綜合素質表現評價體系再次引發媒體和社會關注。教育是社會極大關切的民生問題，涉及到每一個家庭。
《深圳市初中學生綜合素質表現評價方案(試行)》（以下簡稱“綜評方案”）試行已一年有餘，這套評價方案將作為學生升的重要參考，而其中一個評價標準提到，“學生每學期參加公益活動、志願者活動、社區服務等累計24小時及以上”，即可在綜合素質檔案中獲得4分。在綜合測評的要求中，除志願服務，還有研學任務、藝術特長、調查項目、海外交流、弘揚傳統文化等內容。
《綜評方案》的出臺多次引發輿情，深圳市教育局曾多次作出回應，從這一現象來看，其涉及的根本問題並沒有得到真正解決，在實際運行中反而更激起了更多學生家長的不滿。自媒體文章閱讀量百萬+並不是深圳的媽媽們有多厲害，而是他們所反映的問題是群眾所關注的，與自身息息相關的。
自媒體文章《深圳中考難爆刷屏|劃重點：我們不反對綜評，我們反對的是“填“綜評》作者認為真正難的地方在於填綜評表。作者指出，要點滴記錄全面發展的教育活動並不現實，且綜評系統過於複雜，用戶體驗極差，而繁瑣的填寫流程本身又會成為一些文化水平並不高的家長為孩子填表的門檻。家長們並不反對學生參與多樣化的培養活動中，但希望的是簡化綜評填寫體系，勿讓一切”流於形式“。
媒體在相關報道中指出，深圳學生綜評已經成為了一些中介機構或商家眼中的“肥肉”。記者調查發現，網上已有綜合測評代寫、義工工時售賣、研學交流等服務。另外，記者還在某交易平臺上發現，有些商家甚至可以直接販賣義工工時，僅需提供義工號，稱其“真實有效”，50元就可“買”到1個義工時。還有很多商家聲稱可以提供多種多樣的提高綜合測評的服務，他們通過造假、剽竊、代制等方式為學生們提供各種證書以及藝術作品。
學生綜合素質評價（簡稱“綜評”）逐步被重視是從新高考改革開始。雖然全國範圍內開始正式實施新中考政策是在2020年，但從2017年開始，各省份已經開始進行試點。
相比其他大多省市，深圳的綜評方案有更清晰的評分體系，也被認為評價指標難度更大，引發的爭議尤其大。
綜評方案由主觀描述為主走向可量化指標，是彌補了評價體系的漏洞，增加了現實層面的操作性。但怎樣的衡量指標更能反映學生綜合素質、指標的設置是否與學生的能力匹配，則需要三思。方案出臺前廣泛徵求社會意見，才能減少方案落實時的阻力。
深圳政協委員朱克恆就曾公開表示，深圳出臺綜評方案有積極意義，但是因民意測評缺失嚴重，導致相關的配套政策無法落實。他也認為，因教育資源的不均衡，如果教育局沒有進一步的補償舉措，有可能造成新的教育不公。
綜評方案落地不易。國家教育考試指導委員會專家委員王殿軍曾在公開發言中表示，綜合素質評價是中國教育改革，尤其是中高考改革最重要、也最艱難的環節，也是一個持久而廣泛的世界性難題。
本質上，綜合素質評價改革是教育評價方式的變革，意義在於破除將考試成績作為評價的唯一標準，用更多元的尺度看待學生，也指導學生向更全面的方向發展。這把尺子該怎麼畫，才能讓它的丈量更真實、更合理、更能為教育過程提供正面的促進和反饋？也許還需要很長時間的探索。
《綜評方案》的出臺其出發點是好的，為何頻頻引發質疑，主要原因還是在於沒有在出臺時廣泛徵集社會各界意見、在實踐中沒有較好收集各方的反饋，及時調整方案的實施，要實事求是多聽意見反饋，把好事辦好，讓《綜評方案》真正成為“記錄學生成長，助力學生綜合發展、各方滿意的好方案”！
在深圳家長、社會媒體的共同呼籲下，深圳市教育局及時回應社會關切，回應稱一定會尊重教育教學規律和人才成長規律，促進學生全面健康發展，併成立“綜評”工作專班，由深圳市教育局主要領導擔任組長，深入開展調研，聽取各方意見，完善評價方案和評價工作機制。此外，還將進一步研究完善初中學生綜合素質評價系統，建立簡便、友好、人性化的操作系統。
深圳市教育局最新回應提到，決定深圳市暫停2019年初中學生綜合素質評價填報工作，並將儘快完善初中生綜合素質評價方案。
政府主管部門的積極回應這是一個好的現象，期待方案的進一步得到完善，辦好人民滿意的教育任重而道遠！
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