1
做同一件事情，有人成功，有人失敗，為什麼？
每年，都有成千上萬的學生，從一個個單純的學子逐步走向了各行各業，有的繼續深造，有的擠進銀行系統，有的走向車輛維修，有的當了公務員，有的學了計算機，有的走進了建築行業。然而，有的人上了建築專業，但是卻未能出色；有的人當了教師，但是怎麼也上不了一堂好課；有的人當了醫生，卻是一直不敢自己主刀；而有的人卻在自己的行業上，步步高昇。這些人在各自的崗位上，有的成了行業翹楚，有的默默無聞，有的如深陷泥潭。即使在同一行業中的兩個人，結局也可能是完全不同的。
到底是為什麼？
有這樣一個故事：
三個工人在建築工地砌牆，有人問其中一個：“你在做什麼？”這個工人沒好氣地說：“沒看見我正在砌牆嗎！”十年後，該工人依然在建築工地砌牆。
他問第二個：“你在做什麼？”得到的回答是：“我在建一棟大樓。”十年後，該工人成了一位建築承包商。
最後，他問了第三個工人同樣的問題，那個人哼著小調，歡快地說：“哈哈，你看，我在建造一座美麗的城市！”十年後，這人成長為一位規劃城市的大設計師。
同樣平凡的工作，一樣的看似簡單重複，枯燥乏味，有人卻能以快樂的心情面對，在平凡中感知不平凡，在簡單中構築自己的夢想。
樂於享受工作其中的，工作時如魚得水，往往能成就事業，而對工作厭煩之至的，如身陷囹圄，往往一事無成。
一個人對待工作的喜愛程度，決定著他有著怎樣的未來。想讓孩子擁有一個美好的未來，那麼就讓孩子去做他喜歡的事情。
2
我們怎麼知道孩子喜歡什麼樣的工作？
用眼觀察。
孩童時期，孩子還不能通過自我觀察來認清自己，只能是我們做家長的或是做師長的通過觀察，來認清孩子。
有一位工匠帶著他14歲的孩子去看心理師。他進門後對心理師說：“先生，我想知道我的孩子究竟是什麼樣的個性，請你幫他分析一下。我能看出來的是：他有一雙天才的手，他整天削東西玩兒。只要能給他一把小刀和一塊木頭，他就會進學高興，而且他的手也確實非常靈巧。所以，我的想法是不打算讓他去上學了，而是跟著我學做木工，我會讓他成為一個極為精巧的木匠。不久之後，他每天就能賺到八元工錢。您說呢？”
心理師望了一眼那個孩子。說：“你的孩子對人類有異常的愛心。我對他的職業分析是，他喜歡為人們服務。他具有深厚的同情心——幾乎和他的科學家天才一樣大，而且他還有兩靈巧的的手。這當然是很的，但是先生，你不能使你的孩子失學，那將是一件大錯特錯的事情。我建議你給他一個求學的機會，然後送他進醫學院去專業攻外科手術。而不要讓他去刻那一天只能賺八塊錢的木頭，你應該給你的孩子一個幫助別人的真正的機會。如此，既增加了他的快樂，又增加了他對社會的用處與賺錢的能力。”
為什麼心理師這麼說呢？因為他看出了一些不平常的事情，一些比單純的機械天才更重要的東西。他細加分析之後，才說出了那番話。
那位工匠接受了心理師的勸告。後業，他的兒子以全班第二的優異成績從醫學院畢業了。
家長通過觀察，能看出一個人的優點及特長，然後根據他的特長來設計他未來的路，將會是一個孩子一生中的幸事。
如果家長沒有這方面的觀察力，就容易把一個渾身都是藝術細胞的孩子訓練成技術工程師，把天生的音樂家訓練著當商業高手，把一個具有管理才能的孩子培養成園藝師，把一個超級演說家當做程序員培養。這實在太可惜了。
3
觀察哪些方面，可以知道孩子的性格呢？
有一本書，名字叫《身體語言密碼》，是美國的哈里·巴爾肯的著作。講述了透過觀察，憑藉人的一顰一笑、言談舉止，甚至包括相貌等微小因素，判斷其人內在的品性，以之為閱人識世的“身體語言密碼”。
作者提出了“幾種形體上的特徵”。將這些身體外形可以觀察到的幾種特徵弄明白之後，任何人的性格個性便一目瞭然了。
科學的個性分析法所注意觀察的人類九種形體特徵為：
（一）顏色——毛髮，皮膚，眼睛，鬍鬚。
（二）形狀——前額，眼，鼻，嘴，下巴。
（三）結構——智慧神經質型，好動、健壯型，有力或享樂型。
（四）組織——毛髮，皮膚，面貌的粗細。
（五）緊韌——肌肉與骨骼的鬆緊程度。
（六）比例——面、頭與身體的比例。
（七）體積——身軀的大小。
（八）表現——行動，聲音，態度，衣著，字跡，握手。
（九）體質——強弱。
比如：褐膚色人的生活就比較容易。因為他們的先祖的環境與心理狀態的遺傳，他們的天性多是不好動的，愛家庭而不願冒險的。而白膚色人種是比較積極好動而不願安逸的。他們樂觀，易變，無耐心，有時無恆心，並永遠在尋找征服新的領域。從遺傳特性上，白膚色人的天性喜愛征服，總想統治領導別人。
對於如何看人識人，你想了解更多嗎？那麼就親自看一看《身體語言密碼》這本書吧。
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