中國青年報客戶端山西長治11月29日電（中國青年報·中國青年網記者 樊未晨）今天教育部在山西長治召開新聞發佈會，教育部基礎教育司司長呂玉剛在會上介紹，為了更好提升基礎教育質量，教育部剛剛印發了三個重要配套文件，《教育部關於加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》（簡稱《教研工作意見》）、《教育部關於加強初中學業水平考試命題工作的意見》（簡稱《考試命題意見》）、《教育部關於加強和改進中小學實驗教學的意見》（簡稱《實驗教學意見》）。值得關注的是，《考試命題意見》中明確提出，取消初中學業水平考試大綱，命題中減少機械性、記憶性試題比例，同時注重考察思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力。“切實做到學什麼考什麼，而不是考什麼教什麼、學什麼。”呂玉剛說。
《考試命題意見》強調了初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，統籌兼顧學生畢業和升學需要。試題命制既要考察基礎知識、基本技能，還要注重考察思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力。結合不同學科特點，合理設置試題結構，減少機械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題，提升試題情景設計水平。
《考試命題意見》還對規範命題程序、強化閱卷管理、開展命題評估提出了要求。要求各地建立初中學業水平考試命題人員遴選制度，建設一支政治立場堅定、踐行素質教育、教學經驗豐富的高素質專業化命題人員隊伍，並建立命題人員庫，實行動態管理。
據瞭解，當前，我國基礎教育教研工作還存在體系不完善、隊伍不健全、方式不科學、保障不到位等問題；中考命題還存在試題質量不夠高、管理不完善、機制不健全等問題；實驗教學還存在重視程度不夠、開不齊開不足、內容形式陳舊單一、實驗教學質量不夠高等問題。這些問題嚴重製約了基礎教育內涵發展，迫切需要改進和加強。（教育科學部編輯）
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