“我的一個同事非常聰明，能比別人更快地解決問題。"當一個5歲女孩聽到這段描述，她們與男孩一樣，會猜測這個聰明人是與自己一樣的性別。但到6至7歲時，她們猜測這個聰明人是女性的可能性下降了20%~30%。相關論文近日刊登於《科學》期刊。
據悉，美國社會存在一種很普遍的刻板效應，即男性比女性更聰明。由於存在這種偏見，有的女性對自己的智商沒自信，也導致某些領域的女性比例顯著低於男性，造成性別失衡。
為進一步瞭解這種性別偏見，研究人員針對400名5至7歲美國兒童設計了一系列測試，這一年齡段被認為是性別偏見開始形成的時期。他們給小朋友講述了一個“非常非常聰明”的人，但小朋友並不知道故事主角的性別。然後，研究人員給小朋友看四張圖片，兩男兩女，讓他們猜測哪張圖片是故事裡描繪的人物。
結果顯示，男孩和女孩在5歲時，都會更傾向於選擇自己的性別，他們認為自己的性別非常聰明。但是，女孩到6歲時，這種傾向就會減弱。女孩選擇女性的概率低於男孩選擇男性的概率。
之後，研究人員向孩子們介紹了一款新遊戲，並告訴他們只有“非常非常聰明”的小朋友才能在遊戲中取得好成績。然後他們測量了小朋友對遊戲的感興趣程度。結果顯示，男孩和女孩5歲時都非常想參與這項遊戲，但6到7歲的女孩對這項遊戲的興趣低於同齡男孩。
但科學家還有一個驚人發現，就是男孩和女孩都認為女孩能取得更好成績，而這表明孩子們不認為學習成績好和聰明有必然聯繫。研究人員下一步希望弄清孩子們的這些有關智力的觀點來源於哪裡。
分享到:
閱讀更多 天使腦教育 的文章
