三家裁縫店
老北京的一條街上，有三家裁縫店，量體裁衣的手藝都很不錯。因為店鋪離得近，生意競爭很是激烈。為了搶生意，三位裁縫都想掛出最有吸引力的招牌招徠生意。甲裁縫掛出的招牌是“北京城最好的裁縫”；接著，乙裁縫掛出招牌“全國最好的裁縫”；丙裁縫看到他們的招牌後，心想：這二位同行的招牌已經這麼牛了，我難道還能說我是全世界最好的裁縫？他思考良久，掛出了招牌：本街最好的裁縫。結果生意興隆，超過另外兩家。
在這個故事中，前兩位裁縫都是將自己的手藝往“大”說，而第三位裁縫卻反其道而行之，把著眼點放在“小”處，卻能得到正向的結果。
這就是逆向思維。
家長在輔導孩子作業的過程中經常會發現，一看就能知道哪個選項是錯的，但是孩子還是吭哧吭哧地挨個驗證，即浪費時間又笨拙。於是，“你腦子就不會轉個彎？！”“倒推答案，知道嗎？倒著推！”“你這個思路太死板！一點不會變通！”諸如此類的抱怨幾乎脫口而出。
大部分家長認為這是孩子腦筋死板、題量太少的緣故，其實，這些現象背後反映的是孩子的逆向思維能力不足。
什麼是逆向思維能力？
逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的、似乎已經成為定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。敢於“反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，從問題的反面進行探索，最終達到正向目的。
逆向思維的運用，最膾炙人口的故事當屬大家從小熟知的《司馬光砸缸》。故事中的司馬光小朋友，不僅勇敢有愛心，更是一個面對危險能用“逆向思維”解決問題的聰明孩子。
司馬光砸缸
但是，在日常學習生活中，擁有這種思維能力的孩子並不多，其實許多大人也並不擅長逆向思維。現在的考題越來越靈活，很多家長在輔導孩子學習的時候會大呼“太難”，就是因為很多題目都需要“倒著推”、“反著想”，即使是學過這種知識的大人，沒思路也不會做。如果能帶著孩子學會逆向思考，許多難題都將迎刃而解。“苦思憫想一小時，不如倒推一分鐘”，學會逆向思維，孩子也將體驗到“柳暗花明又一村”的快樂。
逆向思維的類型和特徵。
逆向思維研究者眾多，也研究出許多可操作性方法，其中有：因果逆向法、缺點逆向法、方位逆向法、屬性逆向法、功能逆向法、形式逆向法、心理逆向法等，小編擇幾種舉例說明，方便家長為孩子們講解。
一、因果逆向法
正向思維通常是常規的、約定俗成的想法和做法，而逆向思維是把問題反過來思考的能力，是用大部分人都沒想到的思路去解決問題。所以，逆向思維需要我們“反著來”。
就拿司馬光砸缸的故事來說，正向思路是要把落水的孩子從水裡救出來，但司馬光的思路卻是讓水離開孩子。這就是從最終結果倒推出方法的逆向思維。
兩種不同的救人思路
另一個著名的例子是關於牛痘疫苗的誕生。
早在宋代，我國中醫就想到了用事物的結果來對抗事物的原因。當時，人們把天花病人皮膚上幹掉結痂的痘痘收集起來研磨成粉，吹一點進入健康人的鼻腔，以達到預防天花的目的。
後來這種辦法傳入歐洲，到1798年，英國醫生愛德華.琴納（Edward Zinner）用同樣的原理研製成功牛痘疫苗，而後，接種牛痘的技術逐漸被全世界採用。1980年，世界衛生組織宣佈天花病毒徹底被消滅。
“疫苗之父” 愛德華.琴納（1749-1823）
二、缺點逆向法
在巴黎，一條高檔裙子被不小心剪了個洞，即使修補也會很顯眼，經理決定將其作為瑕疵品降價處理，但追求高端品質的消費者並不買賬，裙子一直賣不出去。後來，一位店員突發奇想，在裙子上多剪幾個洞做成造型，並把這些洞重新縫紉裝飾，很快，這條獨一無二的裙子就以原價賣出了。沒想到的是，這條裙子引來了大批客人要求買同款，風靡一時，更是引領了在衣服、褲子上“破洞洞”的時尚潮流。
面對缺點的兩種思路
發現問題解決問題是常規思維，發現問題能夠利用問題則是逆向思維。這種思維方式在我們中國還有一種叫法是“順水推舟”和“將計就計”，本意是利用對方的計策反過來對付對方，現在我們可以引申為出現問題後，利用問題來解決問題。
三、方位逆向法
方位逆向法在物理和空間中主要指物體的位置交換，在現實中更是一種抽象或心理的對立。
在最初的造船業，船體焊接為整體焊接，很多重要部位不得不仰焊。但是仰焊既辛苦，工程質量還不能保證。後來，有工程師想到將仰焊的部位先擱置，等其它部位焊接好之後再整體翻個，於是仰焊變俯焊，工程速度和質量都得到了提高。
裝焊的兩種不同思路
在思維時，我們使用方位逆向法，最重要的是設身處地站在對方的立場思考問題，即換位思考。用對方的眼光看待問題，揣摩對方的心理需求，來達到自己的目的。下面的例子也許可以帶來啟發：
世界最早的現代成功學大師拿破崙.希爾（Napoleon Hill）說過：懂得換位思考，能真正站在他人立場上看待問題、考慮問題，並能切實幫助他人解決問題，這個世界就是你的。
某年，拿破崙.希爾在報刊上刊登了一則招聘秘書的廣告。應聘信件如雪花一樣紛紛飛來，很多人都希望可以成為大師的秘書。但是這些信件都是同樣的自我介紹、同樣的對職位的渴望，毫無新意，拿破崙很失望。正當他考慮放棄這樣的招聘方式時，一封信件引起了他的注意和驚喜：“您所刊登的廣告一定會引來成百上千的求職信，而我相信您的工作一定非常繁忙，沒有時間來處理這些信件。因此，您只需要撥打這個電話，我很樂意立即來為您工作，節省您的寶貴時間。我有十五年的秘書工作經驗，您完全不必懷疑我的工作能力。”雖然是在推銷自己，但完全是站在招聘者的角度闡述問題，於是，這名應聘者成功得到這個職位。
世界最早的現代成功學大師 拿破崙.希爾（1883-1969）
四、屬性逆向法
矛盾是事物的本質，事物往往擁有多種屬性。同一件事情可以從多種角度觀察，其不同的性質有不同的解讀方式，甚至內部的多種屬性還可以相互轉化。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”反映的就是這個道理。屬性逆向法在發明創造中應用最廣：
70、80後最熟悉的雙缸洗衣機，脫水缸的軸承是軟的，用手一動，脫水缸就左右搖擺。但最初，這個零件卻是硬軸，旋轉時會帶來很大的噪音和顫抖。為了解決這個問題，技術人員做了各種嘗試，對軸進行各種改良均不得法。最後，索性做個“屬性逆向”，把硬軸換位軟軸，成功解決了問題。
雙缸洗衣機
五、心裡逆向法
在一種新事物出現時，人們很難接受，心裡逆向法就是抓住這樣的心理——絕對禁止意味著加強。
法國土豆的故事廣為人知：土豆傳入法國時沒有農民願意種植，於是，當權者在土豆試驗田周圍派駐重兵日夜把守。農民們看此情形，認定土豆是很值錢的作物，於是，想法設法偷回土豆自己種植，最終土豆在法國流行開來。
這種逆向思維在我國脫貧攻堅的行動中也有應用：在某貧困縣推行飼養山羊，但因為該地長期以種地為生，農民們有的擔心沒經驗養不活，有的擔心付出沒收穫，養殖熱情不高。於是，鎮領導決定在每一村只選一家作為試點。經過嚴格的層層篩選，每戶養羊的數量固定，一隻也不多給，還派了幹部輪流值守，生下的小羊也要登記在冊嚴禁私自交易。其他村民一看，頓時覺得這些小羊奇貨可居，紛紛要求做試點，於是，這項事業順利開展，村民們因此致富，該縣也一舉摘掉了貧困的帽子。
逆向思維的應用。
除了之前的例子，逆向思維在各個領域中還有許多有應用，可以說，正因為有了擅於“逆向思考”的這些人，我們的現代生活才愈發便利和發達。
吸塵器
1901年某天，一個英國人來到倫敦火車站準備乘車回家。當他走進火車站，發現車站裡工人正在用一種可以吹風的機器進行除塵表演。猛烈的氣流是把地上的灰塵吹跑了，但是揚起的灰塵卻把大家弄得灰頭土臉、嗆咳不止。看到這個場景，他不停琢磨，怎樣才能既除塵又避免揚塵呢？
他想出的辦法是變“吹”為“吸”，而後又針對動力和噪音不斷改良，終於，世界第一臺“吸塵器”於1905年面世並投放市場。這位英國人叫休伯特.布斯。
老式吸塵器
圓珠筆
1943年，匈牙利一位名叫拉洛茲.約瑟夫.比克的印刷廠校對員發明了圓珠筆，這種筆芯一支可以寫約2萬字。但是，由於筆口主球磨損造成墨口變大，圓珠筆使用一段時間就會漏墨。為此，許多科學家、發明家都在強化鋼珠、增加主球耐磨性等方面刻苦鑽研，但一直沒有突破。
日本有一個小企業主卻另闢蹊徑想到一個好辦法：經過反覆實驗，他發現一支筆在寫到1萬多字的時候就會磨損漏墨，於是，他在筆芯中少放油墨，在主球磨損前墨水就寫完了，解決了漏墨問題。後來，他申請了專利，專門生產短支圓珠筆芯和圓珠筆，受到廣大顧客歡迎。
看起來是“偷工減料”，事實上卻是一次完美的“逆向思維”。
怎樣培養逆向思維？
逆向思維應用得當，可以輕鬆解決常規思維難以解決的題目；逆向思維可以幫助我們從不同角度有所建樹，更可以讓我們在解決問題時發現捷徑，把複雜的問題簡單化。
那麼，怎樣培養孩子的逆向思維能力呢？
第一，在閱讀中培養。尋找和孩子生活相近的書籍，將孩子帶入到書中人物的身上，不斷引導孩子用書中人物的視角來看待問題，多討論是什麼原因造就了人物的行為和性格，鼓勵孩子多思考人物在特定情況下的心理活動。幫助孩子走進故事書，用書中人物的語言描述故事。
第二，在交流時培養。家長可以和孩子多玩玩“說反義詞”、或者“顛倒順序產生新詞義”的遊戲。比如“牙刷”和“刷牙”，“演出”和“出演”。
大一些的孩子要鼓勵他說出自己的觀點，比如，大人說“忠言逆耳利於行”，孩子可能會反駁“忠言順耳也利於行”；家長說“無規矩則不成方圓”，孩子則反駁“打破陳規也能成方圓”。只要孩子能說出道理，那他就是經過了認真的思考，這種逆向思考後的“頂嘴”是值得鼓勵和讚賞的。
第三，在日常生活中培養。帶著孩子去購物，不要告訴孩子預算，而是讓他根據家庭需求來設計購物單，再根據現場價格做出相應調整；鼓勵孩子在任何問題中都先梳理清楚自己的思路，讓孩子明白答案不是最重要的，思考的過程才最重要。
逆向思維最為寶貴的價值，是引導人們對固有認識發出挑戰，是對事物的認識不斷深入加強，最終迸發無窮的力量。
我們可以期待，這些擅於使用逆向思維的孩子將會為這個世界創造更多的奇蹟。
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