剛剛緩過了《葉問4》詠春拳的激情四射，深夜打木人樁手上的紅腫逐漸消散，準備開始追一部校園青春劇來換換心情，於是我打開了《大師兄》。令我沒想到的是一路從佛山打到香港的葉師傅在經歷了一番改名換姓之後，重新回到了香港，用新名字陳俠，開始了在德智中學的教書生涯，這路數咋感覺不對呢？你品，你細品。
經過我的一番腦補，竟然感覺這個故事毫無破綻，怕誤導觀眾順著《葉問》的故事線來看本劇，不然的話，我真以為《大師兄》的故事背景就是我寫的，哈哈哈。
可以看出來，這部電影算得上是最近幾年里港片裡的一股“清流”，青春校園劇，這個題材的出現在港片裡算得上是一個突破。憑藉著香港影壇的電影工業幾十年的積累和上世紀東方好萊塢的名氣，這部青春校園劇在製作方面稱得上高水平。儘管剛一開始就有撲面而來的香港氣息，儘管他的題材探究不夠深入，但是當你看完之後，你會發現這部電影會讓你覺得香港電影又要崛起了。
不嫻熟的手法，偏僻的題材，更讓人好奇的是甄子丹出演校園劇？的確，這不是一部純粹的校園青春劇，選用甄子丹做主演也是有用意的。
全劇都在諷刺，諷刺香港的教育制度。而這部劇做的優秀的是不僅諷刺了，還打破了僵局，讓我們看到了光明。少年陳俠喜歡打架打傷了同學被送去軍校而不是努力讓他改好。被打的同學骨折家長勸誡要好好練拳而不是讓其選擇心愛的鋼琴，最終成為了地痞流氓。學校老師的教育方法只是讓同學們抄題，美其名曰任何東西只要抄就會了……這種近乎於透明的拍攝，我好像只在韓劇裡看到過。這種所謂的病態平衡，因為陳俠的到來，被打破了，用拳頭打破了。
陳俠的行動打破了問題學生只能放棄的陳舊理念，親自改造學生。陳俠的鼓勵打破了問題學生的苦惱和困境，讓他們認識到了自己也是有夢想的。陳俠用自己的實力打破了五個家庭不斷深陷泥潭的境地，讓五個家庭發生翻天覆地的變化。陳俠用自己的拳頭打破了地痞流氓騷擾學校的狀態，讓壞人知道了教育事業的神聖性質。現在，我終於知道了為什麼要選擇甄子丹做主演了，原來導演是別有用心的。
五個學生，男女不一，幾乎概括了香港中學裡出現的各種問題。雙胞胎家庭代表的貧富差距，從居住的公寓一眼就能看出來。巴基斯坦小男孩代表的外來移民問題，這種歧視問題不僅僅使膚色。素昂胞胎哥哥沉迷遊戲的問題，這種問題似乎不僅僅是在香港地區。五人之一的女生代表的男女不平等問題，弟弟的零花錢都比姐姐多？雙胞胎弟弟的先天缺陷的問題，孩子學習困難可能不只是學不會，還可能是特殊疾病。李偉聰代表的分配房子和父母早亡的問題，打工可能不都是為了體驗生活，他們可能是為了生存。等等。在此之前，好像這些問題沒有任何電影一起反映出來過。這部電影毫不保留地反映了出來，扯下了教育的最後的一塊遮羞布，說出來了以前沒有人說出來的話。
就像那個黃主任對校長說的一樣，歷史悠久的另一個意思就是落後，而落後就是要被淘汰。
這句話似乎沒毛病，但是，任誰聽了都是很傷心的。似乎逐漸落後就是趨勢，一個學校也是。百年名校的歷史是他的驕傲，是他走過的風風雨雨，難道一個學校的歷史悠久就要被淘汰嗎？那麼我們的大學為什麼都喜歡說自己是百年名校呢？
藝術源於生活而且高於生活，就像電影一樣，陳俠一個人扭轉了五個問題學生的人生方向，順便還拯救了自己的母校。在現實中這幾乎是不可能實現的。一個孩子的轉變不是一朝一夕完成的，一個學校的興衰也不是一年兩年能完成的。謝謝陳俠，讓我們看到了這個過程。下一個陳俠在那裡？
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