張文宏3月29日還預測到：金秋10月可能會是疫情低谷，之後可能還有高峰。
消息一出，隨即上了熱搜。
張文宏認為，疫情結束的時間，目前沒有標準答案，新冠肺炎疫情具有極大的不確定性，“最美好的季節將會是今年的金秋10月，這個時候可能是個低谷，後面可能會有個高峰，所以今年基本上是綿延不斷。”
01
家長：
孩子再不開學就“瘋”了
消息一經發布，評論區一片沸騰：
“我真想知道什麼時候可以開學。”
“希望快快戰勝，恢復開學。”
盼開學，盼出了我們家長的心聲。
受疫情影響，復學一再延期。超長寒假美了孩子，苦了家長。
輔導孩子寫作業本就是我們最不願觸碰的地方。
之前還只是晚上下班輔導。現在是24小時隨時在線，隨時抓狂。
除了網絡卡頓、技術不熟練等客觀因素外，更多的還是改變特定情境帶來的心理不適，改變形式額外增加工作量帶來的焦躁。這種壓力有來源於孩子的，也有父母的。
加長版長假宅家帶娃，本以為會無比愜意。
事實卻是，
我們都猜中了開頭，卻沒猜中結尾。曾經一度“學習使我媽快樂”，現在根本就是“去學校學習才能使我媽快樂”。
看似輕鬆的教學模式，家長們卻崩潰了。
尤其是近期，家長都陸續復工，把自控力還沒有形成的孩子留在家自己上網課，真的是放心不下。
擔心他中間不知道休息用壞了眼睛，擔心他自控力不好耽誤了學習，擔心他運動不夠抵抗力下降，還擔心他養成了懶散的習慣復學後不好調整。
只盼著疫情能趕快結束，學校早日開工。
02
老師：
網課2個月，學生作業已拉開差距
嚴酷的現實已然擺在面前，網課2個月，已經拉開了孩子的差距。
花有重開日，人無再少年。孩子的教育是一場無法撤回的直播，一輩子只有一次機會。請記住：孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事。孩子不想學就不學那還要家長做什麼？
北大教育專家提醒，若父母長期缺席孩子的教育，孩子的人生終將變成悲劇。
孩子不聽話、不服管教，是家長最頭疼的問題，卻很少想過：正是自己的寬容，縱容了孩子的不求上進。孩子可以不懂事，但父母一定要懂事。
在孩子小的時候，父母必須要替孩子做出正確的決定，甚至逼他們做不願意做的事，尤其是學習。
這是父母之責任所在，更是為了孩子的一生打算。給孩子建立起自覺性是一個漫長且複雜的過程，需要父母長期的陪伴、指導及約束。
首先，請不要質疑作業存在的必要性。預習新課——學習新課——課後複習——課後作業，這是一個完整的學習過程。課後作業可以很好的檢測當日學習效果，鞏固當日所學內容。
其次，請不要質疑老師佈置作業的合理性。我個人作業佈置的原則是：不為難學生，不為難家長，最關鍵是不為難自己。請務必相信，所有的老師作業設計都是有他的道理可言的，你一定要相信老師。
我們目前佈置的作業都是基礎為主，偶有提升。所以，請好好督促孩子按時完成老師佈置的作業。基礎性作業居多，這是為了全班同學保持學習的狀態，日後正常開學時，可以正常推進新課。
基礎性作業居多，更是考慮，即使家長沒有指導（包括沒有指導能力的情況），學生都可以完成七八成。
如果你的孩子連基礎性作業都無法完成，說明當日學習效果極差，請及時調整。
1.自律的孩子，放手讓他自己安排。
比如，孩子習慣好，能力強，課後即可完成相應的作業。每節課課上時間僅二十分鐘，留出了二十分鐘本班教師解疑，佈置作業等。同時，距離下一節課還有二十分鐘。作業不多的情況下，二十到三十分鐘足夠，還可以留出十分鐘，準備聽新課。下午放學後，就可以留出自己的時間，覆盤今日所學，通過其他課外作業，鞏固當日所學。
2.不自覺的孩子，建議大人看著寫。
如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監督，認真聽課。下課時，可以在大人的幫助下，複習內容，整理所學，同時作好下一節課的準備。下午統一時間集中作業：盤點當日學習——父母監督下學生作業——學生初查，父母再查，學生再查——提交作業。
此時的家長切莫甩鍋。你檢查不了，你做不了，你沒有輔導能力。我們這個年代的人，早已開始掃盲，九年義務教育，初中文化應該是有的。
退一萬步，你不識字，你輔導不了，你也有事可做。比如，語文類似抄寫詞語這樣的作業，書寫工整不工整，你是能看出來的。數學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，你應該能夠看出來。這些常規的作業翻翻看看，你也是可以給孩子提供你的幫助的。
沒有孩子天生蠢笨，大多是父母監管不力，積懶成笨。這句話是重點，請畫圈圈。少刷點兒手機，少刷會兒微信和抖音，時間就出來了。
再次溫馨提示家長：
1.作業及時提交，對孩子負責。這是你親孩子，你不需要及時嗎？
2.檢查後再交，對自己負責。這是你親孩子，你看都不看一眼嗎？
3.請注意拍照質量，對他人負責：拍正，拍清楚。
各位家長，孩子居家學習考驗老師也考驗每個家庭請和老師一起攜手幫助孩子順利度過這段“停課不停學”的特殊日子吧。
留言分享下網課期間家中“神獸”的趣事吧������
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