觀電影《銀河補習班》之感

觀電影《銀河補習班》之感

王亮亮

（2019年7月25日）

前天晚上，我們一家三口一起觀看了電影《銀河補習班》，頗受感觸，十分感人，其中的劇情直至今天還在心中不時地再現。

感觸之一：它的廣告語“獻給父親，送給孩子”這八個字就直擊我的內心深處。觀看之前，它就深深地勾起我想一睹為快的興趣和慾望；觀看之後，讓我思緒萬千，感慨萬分，覺得沉甸甸的，深感一名教師肩上的擔子何其重，倍感一名父親的責任何其大，其中不乏有對教育終極價值的沉思，有對教育孩子理念、行為的思考。就像電影臺詞“孩子，對不起，爸爸是第一次學著當爸爸”一樣的彷徨和不安，但又著急的想探索其中內涵的迫切渴望，又不得不直面當下應該如何處理兒子教育問題的現實操作事宜。

感觸之二：劇情淚點相當多，讓人情不自禁地眼睛模糊。比如，身陷囹圄馬皓文面對不喑世事的兒子提出“想和爸爸一起回家”的想法和執拗時；出獄歸來的馬皓文面對學校要開除全校學習倒數第一的兒子時；身為曾經建築設計工程師的馬皓文不僅僅在建築勞動力市場上竟然找不到一點點的養家餬口的工作機會，而且還得當著兒子的面接受曾經因堅持原則而無意之間得罪下的人的劫難和侮辱……

感觸之三：馬皓文對馬飛的“非傳統”教育方式和手段：比如，面對兒子不會寫作文的問題，引導兒子去親身感受自然、感受生活、感受自己，把自己的真實的想法實事求是地表達出來，要不得一絲絲的虛偽和編造；帶上兒子玩，在看似不經意之間讓自己學到許許多多傳統課堂、書本上學習不到的知識和技能，讓兒子自己覺到、悟到自然規律、社會與；面對現實的問題，什麼都是引導的讓兒子自己動腦筋想辦法，挖掘、激發自身的主觀能動性，自己選擇自己的行為，自己對自己的行為負責，從不明確常規應該有什麼解決方案和途徑供兒子選擇。從而讓兒子在孤立無援的洪水災害裡、太空中可以充分發揮自己的主觀能動性撿回了自己的一條生命，傳播著正能量的事蹟和精神力量。

感觸之四：金典臺詞較多。比如：“每個人心中都有自己的一座橋，把自己的“橋”修好，就是世界上最大的一件事。”“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義”。

感觸之五：“缺根線”“笨蛋”“學渣”兒子馬飛在父親馬皓文的“野生”教育下，逆襲成了一個世人價值觀下的成功者，但是父子倆一見面一交談，兒子馬飛的言行思想又回到了世人眼裡的期望模型，這令馬皓文傷心至極，說出了“我的教育失敗了”。引發我們的思考，我們究竟應該、可以為孩子的成長做什麼事情，提供什麼樣平臺，創設什麼樣的氛圍，什麼樣的人生才是我們畢生努力奮鬥的追求。