院長說：
我做教育公益多年了，最初僅僅是因為看著不少親朋好友或學弟學妹直到大三大四了還在後悔自己當初沒有好好填志願，或者沒有人告訴他一些靠譜的資料，以致現在對自己的大學生活並不滿意，對前途也有些迷茫。
我想改變這樣的狀況，所以一直不圖回報的做起義務的教育服務。（如果說希望有什麼回報的話，就是希望經過我的努力，在這件事上後悔、迷茫的人越來越少，或者後悔、迷茫的人少一點後悔和迷茫吧。）走心的時候，和服務對象一起熱淚盈眶，自己掏錢幫助對方的也不是個例。當然，因為好言相勸而招來：“你這人怎麼這樣啊”的時候也是有過的。
2015年晉江一中站
我自己也是反面教材之一。但我是很主動、完全依靠自己就完成志願填報的，最終我的分數介於第二志願和第三志願之間，且相差分數完全一樣。從技術上來講，不能更準了。然而我的問題在於，對我所填的四所大學以及不同的專業，並沒有很清晰的瞭解，彼此之間各有千秋的地方何在？那些XX管理、XX學類、XX工程到底是在學什麼，畢業生都在幹什麼，我也不是非常清楚。所以我真正進入大學的時候，發現想象和現實的落差很大。用時髦的話說，我的感觸有點像：“你他媽是在坑我？”所以我也覺得我當初沒有填好，但我已經盡力了，因為當時在我的認知中並沒有星野學院這種東西，不知道去哪，問誰。（我是認真的）
所以，星野每年的宣講會，就是我一直的堅持。
高校聯合宣講會回憶錄：2015年晉江一中站
2015年晉江一中
繼季延中學站順利舉辦之後，星野學院2015年度高校聯合宣講活動晉江一中站於2月4日也順利落幕。接下來頭條君帶大家回顧一下一中站宣講會的點滴瞬間。
宣講會上，嘉賓們就文理科的學習方法、心態如何調整、專業如何選擇等多角度分享了自己的觀點；特別宣講團用各自的方法吸引學弟學妹們的目光，對各高校做了詳細介紹；由於時間關係，留給學弟學妹們諮詢的場下時間並不多，但仍有許多學弟學妹留在報告廳尋找心儀大學的學長學姐們諮詢。
1.嘉賓發言
- 曾東鴻同學（右三）（清華大學航空航天工程學生）就理科的學習方法進行分享，此外還介紹了高考總結題型和安排時間的技巧。
曾東鴻同學（右三）
- 下圖為蔡志隆同學（中山大學新聞傳播學類學生）就文科的各個學科學習方法進行總結介紹。
蔡志隆同學
- 下圖為洪佳樂同學（山東大學政治學類學生）就如何調整心態進行分析。從自己的親身經歷出發，告訴學弟學妹們“不要在意別人的目光”、“不要給自己留下遺憾”、“悅人不如悅己”、“要用平和的心態迎接一切”等觀點。
洪佳樂同學
- 下圖為林巧婧同學（福建醫科大學臨床醫學本碩連讀學生）就志願填報時應從專業入手還是從學校入手發言，講述了自己根據喜歡的專業來挑選學校的經歷。
林巧婧同學
- 下圖為莊豪傑同學（閩南師範學院經濟統計學類學生）就如何根據自己的分數情況填志願，如何利用好志願填報手冊以及其他資源，為學弟學妹們講述了自己研究志願的過程，並對志願填報的注意事項進行提醒。
莊豪傑同學
2、互動環節
群星閃耀，便成星野。
2013年夏天起，星野學院自創辦以來，每年1場高校聯合宣講會，累計服務7屆高中生，累計超過7000人次，志願者團隊覆蓋全國39所985高校、超過50所211高校以及多所知名海外高校等。
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