截止4月14日，福建省首批返校高三學子已復課一週。經歷了“最長寒假”，從“停課不停學”到返校復學，高三學子能否順利適應在校學習生活？學校的教學情況如何？記者深入校園，親臨教學一線，為你帶來最新的新聞資訊！
復課第一週，你習慣了嗎？
“學校分AB班上課，效果如何？” “孩子的心理狀況，如何疏導？” ……
4月14日，結束了“史上最長假期”後，轉眼間，高三學生復課開學已經一週。對高三學生來說，從“停課不停學”到返校復學，不僅僅只是網絡教學向課堂教學的簡單切換，還有學習方式的改變，學校教學策略的變化，甚至是作息時間和心理的調適。
復學一週，學生有序上下學，有序上課，有序就餐！
化大為小 因校而定
“原來的班級化為AB班，AB班學生錯時錯峰上學。設置一個小時一節課，每個班級上課半個小時，另外半個小時讓學生進行有針對性的限時訓練。”福州格致中學校長徐聰告訴記者，科任老師工作量雖然加倍，但均能保質保量完成教育任務。
福州格致中學課堂
根據要求，目前高三實行小班化教學，教室也是錯層安排，各班級之間相對隔離，課間休息時採取錯時作息、定點活動，要求學生不串班、不串門，減少不必要的人員聚集。那麼，小班化教學怎麼安排？除了福州格致中學的每節課都有老師上課外，其他學校也採取了不同的辦法。
福州三中學生做課堂練習
福州三中高三年段段長陳斌表示，為了避免授課質量受到分班分課影響，福州三中採取了多種方式。“除了利用網絡平臺同步，我們還使用大數據教學輔助系統，每個學生都有一個數據終端，A班在上課，B班的學生就做練習，並將答題情況和疑問通過系統進行反饋，老師再來B班上課，教學會更有針對性。”
福州高級中學課堂
福州高級中學安排教師第1課時在A班上課的同時，B班利用教室內的多媒體設備實時直播。下一節課AB班授課方式再對換。這樣可以保證在現有師資不改變的情況下，一個老師可以同時給多個班級上課。
福州屏東中學高三年段段長玉芳介紹說，復課這一週老師們主要針對前一階段線上學習補缺補漏，篩選線上教學效果一般的部分內容精講，補充線上教學不足部分。並根據省質檢情況進行專題複習訓練，指導學生規範解題，採用當堂練習當堂講解的方式落實課堂教學。學校每天還組織全年段同學們統一做室內操。
福州屏東中學組織學生統一做室內操
因生制宜 精準施策
據瞭解，高考延期，備考時間延長，各校都把返校前的線上自學和眼下回歸線下教學銜接放在了核心位置。
“在開學前兩週，針對前期線上教學內容，進行復習梳理夯實基礎，再啟動新的內容。”福州一中高三段長範旭東介紹了學校的教學銜接安排。
福州三中陳斌也表示，接下來學校的教學安排，一是對疫情期網課教學進行查缺補漏，二是按照教學進度正常上課。
福州八中課堂
福州八中教務處主任陳文清表示，學校利用寄宿制的優勢，中午和傍晚都安排老師為學生答疑。每週五、週六安排與高考相同科目的四門限時考試，並要求老師及批及改及講評，在週六學生返家前完成試卷講評工作。“部分學生因為長期在家中上網課，從精神狀態到學習的方式方法都有一定的不適感，學校在復課後請心理老師給每個班安排了一次心理團訓活動來調動學生精神狀態，以積極的態度去迎接高考的延期。”
“‘親其師，信其道’，學生十分信賴老師，老師在學生複習備考過程中作用很大。從幾次的考試成績來看，學生對基礎知識和基本技能掌握較好，但是綜合運用能力方面有待進一步提高。”徐聰說，針對存在的問題，學校各備課組成立1+1高考攻關小組，在鞏固基礎、加強常規化教學的同時，聚焦重難點，為高考複習精準把脈，助力學生備戰高考。
精準施策，更加科學地安排教學進度。因校施策，因生制宜，目前正在成為省內一些名校高三教師們重要的教學工作。
福州格致中學老師課間輔導學生
徐聰介紹，開學後，老師們付出的辛苦和努力比以往更多。鑑於部分學生網課效果不佳的問題，學校通過問卷調查的方式，瞭解學生線上學習情況，根據調查結果，調整教學進度，並安排老師對個別學習困難學生單獨輔導，確保每位學生較好掌握線上教學內容後，再進行新課程學習。
受疫情影響，開學推遲，一些畢業班學生產生了不同程度的焦慮、彷徨等心理問題。對此，一些學校著重進行了科普和心理輔導。
“除了正常的教學外，學校通過班主任調查摸底、心理熱線、線上諮詢等收集學生在疫情期間共性的問題，通過微信公眾號‘菡菡有話說’進行團體輔導，同時結合個別諮詢進行疏導。”福州高級中學副校長王菁介紹，學校近期擬以微課的形式，開設高三心理講座，幫助學生進行心理調適，以更好的心態迎接七月的高考。
線下踏實 氣氛更好
針對復學一週的上課情況，不少高三學子也有話要說。
福州格致中學學生在班級自習
福州格致中學高三（1）班的王安達同學表示，相比之前在家上網課，復課後自己的學習效率提高了很多。“老師講30分鐘，我們再針對性練習30分鐘，這樣能更快鞏固知識點。在學校上課，有問題能及時向老師請教，同學們也都你追我趕，學習氛圍更好。”
福州高級中學高三（13）班曹偉對接下來的上課情況，充滿了信心：“終於能回到朝思暮想的課堂，見到暌違已久的老師同學，少了一分焦慮多了一些輕鬆。現在的小班教學讓我感覺更放鬆，不僅能和老師面對面的溝通，得到老師更多更好地幫助，還能和同學們互相鼓勁打氣，開展良性競爭。我要從各行各業的抗‘疫’者身上學習慎終如始、善作善成的精神，儘快調整學習方法和學習節奏，正確面對學習壓力，迎接最後的徹底勝利！”
福州三中各班級都懸掛了鼓勵學生的標語
福州三中高三（3）班的陳浩霖在復課後認真實施老師安排的學習計劃，全力備戰高考：“每天上學走進教學樓，看到高考倒計時的標牌和各個班級的勵志標語，之前在家中學習時的焦慮情緒一掃而空，渾身都是幹勁。”
福州屏東中學高三（1）班陳自偉表示，復學以來覺得學得更充實了，課程比原來線上教學更緊湊，面對面教學更親切。同學們都在專心學習，在這種氛圍下無形中學習的緊迫感和學習效率都比原來有增強很多。
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