疫情之下，昔日繁忙的大學校園安靜下來了，而邱學青每天依舊安排得滿滿當當，一刻不停。
“先莫先於修德，明莫明於體物。”邱學青的辦公室，陳設簡樸，充滿了工科學者的味道，但牆上一幅嶄新的12字書法作品十分顯眼。他用這句源自《素書》的古語自我鞭策，期許做到深入調研、明辨是非，並與師生們一道找準問題、找到辦法。
邱學青先在清華大學學習，後到華南理工大學學習工作，並擔任了12年副校長，諳熟老牌理工科大學的辦學規律。
因為他的走馬上任，很多人在觀察，這位兩次斬獲國家技術發明獎的工科學者、長期在“雙一流”大學擔任管理者的新校長，將給這所高水平大學建設高校帶來什麼“化學反應”？
100多天來，邱學青沒有公開提出新的目標口號，而是以科學家的求真勁頭，調研了下屬60多個單位，走遍了校園每個角落。
“今天你們來採訪，剛好我可以交‘答卷’了。”近日，邱學青接受南方日報、南方+獨家採訪時開門見山，熱情十足。在接下來的兩個多小時裡，他熟練地盤點了廣工的“家底”，分享了給自己下達的“任務書”：倍增在校研究生，加速推進“醫工結合”，新建科技大樓、大學科技園，5到10年穩居國內50強、世界500強……
“到廣工那一刻起，學校發展好，我感到自豪；不夠好的地方，我有責任去改進提升。” 一談及廣工的未來，他多次言辭切切，充滿期待：新目標要從憧憬變現實，關鍵在於全面融入粵港澳大灣區的發展中，紮紮實實做到“廣東需要廣工，廣工離不開廣東”！
做好一名大學校長關鍵在“用心”
南方日報、南方+：您長期在老牌理工科大學學習工作，應該對廣工再熟悉不過了。此次從“中央軍”到“地方軍”，對這所省屬工科大學有什麼新印象？
邱學青：以前，我和廣工有一些科研交流合作，知道這所學校的工科特色明顯，科研成果接地氣，有力地支撐廣東製造業的轉型升級。去年12月30日到這裡工作，特別是走訪60多個單位後，我對她有“大、實、特、快”的新印象。
“大”在於校園之大。她校園面積大，不僅是廣州大學城中校園面積最大的學校，還有東風路、龍洞、番禺、沙河4個校區，形成“一園四區”的辦學格局；對廣東的貢獻大，是招收最多省內戶籍本科生的高校，93%畢業後紮根廣東。
廣東工業大學是招收最多省內戶籍本科生的高校，93%畢業後紮根廣東。
“實”在於大學精神。她有“求務實”的精神品質，廣工人做人誠實、做事實在，用人單位給學生“聽話、出活”的高評價。
“特”在於特色明顯。她工科很強，產學研合作經驗做法得到全國關注；重視學生創新創業，校內有20000多平方米的創客空間，進駐了100多個團隊。
“快”是發展速度快。她每10年迎來一個飛躍節點，1995年多校合併，強化了工科門類；2004年進駐廣州大學城，擴大了辦學格局；2015年整體進入廣東高水平大學建設行列，跑出了“廣工加速度”。
南方日報、南方+：到廣工之前，您曾擔任華南理工大學廣州學院校長。怎樣的大學校長才是一名好校長？
邱學青：大學校長既是社會主義政治家，也是教育家。“到廣工那一刻起，學校發展好的，我感到自豪；不夠好的地方，我有責任去改進提升。”
做一名好的大學校長，我想，關鍵是“用心”。要用心育學生，把他們培養成為社會主義建設者和接班人；用心對教師，讓他們獲得充分尊重和廣闊平臺；用心謀發展，努力推動學校綜合實力再上一個大臺階。
力爭躋身國內高校綜合實力50強
南方日報、南方+：在國家“雙一流”、廣東“衝補強”的推動下，兄弟高校你追我趕，勢頭很猛。此次深入調研，您怎麼判斷現在廣工的發展座標？
邱學青：廣工正處於上升發展的好時機，但船到中流浪更急、人到半山坡更陡。粵港澳大灣區建設和廣東創新驅動發展加速高等教育發展，廣工要有充分的危機意識，如果進步慢了，都意味著退步。
南方日報、南方+：廣工新的志向在哪裡？
邱學青：經過5到10年的建設，廣工能夠成為一所工科優勢明顯的特色鮮明、國內一流、世界知名的高水平大學。
南方日報、南方+：您剛說，進步慢了，都是退步。具體的目標呢？
邱學青：我期待，5到10年後，廣工綜合實力大幅提升，進入全國高校前50名、世界前500名；有8到10個學科進入ESI前1%行列，工程學科進入前1‰；在國內學科評估中，有3到5個學科躋身A類行列。
廣東工業大學大學城校區圖書館。
南方日報、南方+：這些目標不算小，實現起來有沒有壓力？
邱學青： 有壓力，但更有信心，要做到“對內練功、對外提升”。對內練功，就是要凝心聚力，優化資源配置、推進精細化管理、做好服務工作，讓師生員工有主人翁意識，有拼搏、有幹勁、有獲得感。對外提升，就是要全面融入粵港澳大灣區的發展中，進一步提升服務國家戰略需求、支撐廣東創新需要的水平，真正做到“廣東需要廣工，廣工離不開廣東”。
5年後在校研究生實現倍增
南方日報、南方+：您有豐富的“雙一流”大學管理經驗。大家很期待，您會給廣工帶來什麼新的“化學反應”？
邱學青：大學不僅在“大”，更重要在“學”，主要包括學生、學者、學術、學習與學風。我計劃推行“七星映月”治校計劃，從人才培養是根本、科學研究是重點、學科建設是龍頭、隊伍建設是關鍵、學風建設是靈魂、改革創新是動力、制度建設是保障7個方面入手，全面推動廣工的發展。
一所大學要成為常青樹，就要把人才培養擺在首位。我們將堅持立德樹人、鑄魂育人，培養有家國情懷、有國際視野、有堅實基礎、有創新能力的高素質人才。大學培育人才要像種樹一樣，根扎得越深，越是枝繁葉茂。
廣東工業大學校園景色。
南方日報、南方+：廣工是招收最多廣東戶籍本科生的大學，會改革人才培養模式嗎？
邱學青：我們計劃在創新創業、校企合作的優勢基礎上，進一步打造人才培養的“廣工模式”。比如，加強“工科通識教育”的力度，讓文、理、工不同學科背景的學生提升對前沿知識的敏銳度，培養他們主動捕捉跨學科交叉點的能力，這對學生創新創業的培養及以後的工作都大有裨益。
南方日報、南方+：這幾年，很多大學都在擴招研究生。廣工建設特色鮮明、國內一流、世界知名的高水平大學是否有同樣的需求？本科生還會擴招嗎？
邱學青：本科生不再大規模擴招。現在在校研究生數量、本科生升學比例都偏低，而建設高水平大學，研究生是科研的生力軍，我們需要加快補齊高層次人才培養的“短板”。
因此，我們爭取研究生數量不斷增加，用5年時間從現在9000人翻一倍，提升至18000人的規模，爭取早日啟動工程博士的培養，5年後達到400人左右規模。同時要增加推免比例，儘快搭建本碩、本碩博直升通道，讓更多本科生搭上升學“直通車”。在這個過程中，我們十分歡迎更多企業參與高層次人才培養，共同推動產學研深度融合。
爭取研究生數量不斷增加，用5年時間人數翻一倍。
教師隊伍規模會適當擴大
南方日報、南方+：很多人知道，您曾在華工擔任多年的人事處處長，併成功推動人事制度改革。在廣工，您將如何“用心對教師”？
邱學青：人才是第一資源，教師是廣工發展的關鍵。
我認為，事業留人和感情留人是重點，要設法吸引優秀人才加入廣工，我們正在努力創造條件，給人才好平臺、好環境，讓他們充分發揮聰明才智和創新精神。人才評價還要進一步破除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”。廣工是工科大學，有些老師發論文不多，但是產學研做得好，行業認可他們；有些老師課上得好，學生喜愛他們，所以我們要優化機制，讓這些做得好的老師獲得充分認可和鼓勵，讓不夠盡心盡力的人感到有壓力。
廣工要優化人才評價機制，讓做得好的老師獲得充分認可和鼓勵。
總之，我們會進一步推進精細化管理，找準問題，精準施策，進一步提高服務水平，提升老師的幸福感和獲得感。
南方日報、南方+：大學要發展，規模要擴大，老師數量是重要指標之一。教師隊伍會繼續擴大嗎？
邱學青：我們會進一步吸引人才、穩定人才、精準引人，讓人才發揮更大作用。我們定下了目標，要重點建設一支規模適度、愛崗敬業的教師隊伍，計劃5年內再增加300人，達到2500人左右的師資規模，並擴大博士後研究人員的規模。
“醫工結合”是未來發展增量
南方日報、南方+：人才的加盟，教師的增加，必定要求辦學空間擴大。廣工入駐廣州大學城以來沒有大的基礎設施建設，是否面臨發展空間瓶頸？
邱學青：這幾年，廣工進行高水平大學建設，引進600多名高層次人才，確實面臨科研空間不足的問題。但並不是說，廣工沒有發展空間了，而是需要進一步優化。我們擬在大學城校區建一棟科技大樓，集中高精尖的科研平臺和實驗室，緩解空間壓力，提升科研實力。
南方日報、南方+：辦學空間增加了，廣工的學科建設會有新突破嗎？
邱學青： 廣工的多領域科研優勢可以運用在醫學上，尤其是這次疫情讓我們明確，“醫工結合”是未來創新發展的增長點。疫情以來，廣工科研團隊與企業緊密合作，攜手科技抗“疫”，研發用於口罩生產的納米纖維濾膜，技術賦能讓口罩機產能大幅提升，還有團隊研發電子聽診器、心電圖機運用到救治一線。這些好消息令廣工人振奮，也讓我們看到工科院校與醫學領域合作的巨大潛力。
南方日報、南方+：廣工現在沒有醫學院、附屬醫院，如何做好“醫工結合”？
邱學青：“醫工結合”決定我們要走一條有別於傳統高校辦醫學學科的路子，我相信條件成熟了，廣工也可以有自己的醫學院、附屬醫院。
創造服務地方發展的“廣工模式”
南方日報、南方+：廣工多年來一直強調把論文寫在祖國大地上，把創新成果轉化在南粵熱土上。下來如何把這張名片擦得更亮？
邱學青：“與廣東崛起共成長，為廣東發展作貢獻”已經是廣工響噹噹的名片了，我們在全省有11家技術創新研究院，服務了近6000家企業，下一步要通過科學研究和學科建設來驅動發展。
在創新創業、校企合作的優勢基礎上，進一步打造人才培養的“廣工模式”。
我們計劃“做強高峰，補齊短板”，鞏固提高傳統優勢學科，如機械、自動化、材料、化工等，同時大力發展交叉學科和新工科，如環境、集成電路與微電子、互聯網+、大數據+、人工智能、工業設計、醫工結合、管理。
南方日報、南方+：您長期研究造紙廢液中的木質素，成果已廣泛應用到廣州地鐵等大型工程項目建設中。大學的優勢學科、優秀成果，怎樣跟社會需求緊密對接起來？
邱學青：廣工科研創新成果轉化要產生質的飛躍，必須有大項目、大成果、大合作。像陳新書記團隊牽頭完成的成果“高端電子製造裝備高速高精點位操作的關鍵技術與典型應用”，去年獲得國家技術發明獎二等獎，這一大成果服務企業千餘家、產生社會效益數億元，為我國電子製造產業的高速發展做出了突出貢獻。廣工需要更多這樣的大項目、大成果、大合作，為廣東經濟社會發展作出更突出的貢獻。
陳新書記團隊牽頭完成的成果“高端電子製造裝備高速高精點位操作的關鍵技術與典型應用”獲國家技術發明獎二等獎。
同時，我們還會打造一座連接校內科研成果與校外企業需求的“新橋樑”，把沙河校區升級為廣工首個大學科技園，30000多平方米的科技園可以入駐校內科研團隊、校內科創人員，輸出更加澎湃創新動力。
南方日報、南方+：不僅是輸出技術、人才，廣工正在揭陽“複製”一所大學。進展怎樣？
邱學青：辦好廣工揭陽理工學院，是省委、省政府交給廣工的使命，我們必定集中全校之力辦好。結合廣工的優勢學科和揭陽產業特點，這所大學將以地方需求為導向，開設人工智能、石油、微電子等專業，更好地服務地方經濟社會發展。
前幾天，廣工揭陽理工學院啟動招聘18名二級院長和專業負責人。下來我們還將派出超100名骨幹教師，全力支持辦好廣工揭陽理工學院，讓粵東地區孩子在家門口也能上好大學。
【記者】吳少敏 姚瑤
【攝影】張冠軍
【視頻剪輯】王良珏 劉洋
【通訊員】黃學茭 黃華利 盧迪
【作者】 吳少敏；張冠軍；王良珏；姚瑤；劉洋
【來源】 廣東教育頭條南方號
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