朋友家孩子，剛上一年級書桌上全是習題集和練習冊，瞬間為孩子感到無助。
她說孩子理解能力差，一道題不會舉一反三，這期中考試的卷子才88分，裡面不對的題之前就給她講過，考試的時候還是答錯了。她覺得小學的基礎一定要打好，不然時間一長，以後就沒什麼學習動力了。
我覺得錯了再講，主要還是要精準的找到學習方法，題海戰術不一定真能學到精髓。這10多本習題集和練習冊看到都頭疼，加上老師佈置的作業她還有時間玩嗎？她說孩子沒要求玩，也沒什麼反抗，暫時還能管就趕緊把基礎學好。
每次看見孩子的時候，都是在做習題，媽媽不怕累，孩子無所謂。一切都在機器化的進行，但結果又好像沒太多改變。
孩子雖然暫時還沒有喊累，但是壓力確實在一點一點的增加，媽媽給的壓力太大，孩子積少成多的壞情緒會不會就等著爆發了？
- 1、 我愛學習，學習使我媽快樂
前段時間深圳市南山區第二外國語學校（集團）海德學校初二年級四班的學生，在學校運動會的開幕儀式中，異口同聲的喊出了：“我愛學習，學習使我媽快樂；我媽快樂，全家快樂”的口號，聲音很洪亮，隊伍很整齊，著裝很統一。聽起來很搞笑，但笑過之後是一系列不為人知的心酸。
放眼望去那個紅底白字的條幅，媽媽們看到都會覺得格外的刺眼，該校老師告訴記者，運動會要求總體要顯得比較輕鬆有趣，所以才出現了這樣好玩好笑的一幕。然而該班並不是孤例，"每個班出來都有自己班的口號，各個班的風格都是不一樣的，但都跟學習有關，整體氣氛就是要輕鬆好玩”，暫時釋放學習壓力。
評論裡甚至有爸爸說：以前小時候只要我媽一不開心，全家就活得小心翼翼，現在是隻要老婆一不開心，全家還是得小心翼翼，我太難了。
但是媽媽們的評論就不會看起來輕鬆搞笑了，媽媽們感覺很淒涼，很真實，身為媽媽，都能感同身受，也都“感動得落淚”。
那個扎眼的橫幅：一個反應了媽媽給了孩子很大的學習壓力，一個反應出媽媽們對孩子望子成龍望女成鳳的渴望。我們都想把“別人家的孩子變成自己家的孩子”，但是我們自己家的孩子就是怎麼都達不到我們的期望。
- 2、 壓力從幼兒園開始
還記得“背蔥哥”的事蹟嗎？江蘇一位母親，她家兒子呦呦入學第一天，按當地的風俗給剛入學的兒子準備了一大堆含有“學業有成”寓意的東西。
在這位母親曬齣兒子上幼兒園的照片裡：書包裡裝有蔥（寓意聰明）、蘋果（平安）、烤果（考試必過）、菱角（伶俐可人）、板刷（寓意“板定識”）、烤果（寓意考試必過）、手上是某品牌兒童手錶（寓意天才）等加起來有五六斤，孩子的媽媽說，單是烤果就準備了88個，兒子沒嫌重，帶到幼兒園分給小朋友吃了。
人生得意學所成，一入學門深似海。
雷軍有一句發人深省的話：如果父母為孩子定製人生，實際上是把孩子的人生變成父母想要的，而不是孩子想要的。
剛上幼兒園媽媽就寄予了厚望，能象徵學業有成的“寓意”都給你帶上了，剩下的你要加油了！
此時天真的孩子以為帶這麼多吃的去上學很好玩，到學校就挨個分了，以此來表達她媽媽對他的厚望，但他不知道的是，可能這才只是一個開始。
- 3、媽媽過於焦慮，整個家庭深受其害
從“我愛學習，學習使我媽快樂；我媽快樂，全家快樂”的口號中能看出，現在的媽媽們都太過於焦慮了，本著為孩子好的思想，卻把孩子們逼得不堪重負。他們把學習的出發點理解為不是為了自己，也不是改變命運，而是為了這能使我媽快樂。這種學習方向和態度已成病態，媽媽們需要審時度勢及深思了。
電視劇《小歡喜》裡的喬英子，每次考試成績都名列前茅，卻還是打消不了宋倩心中的焦慮，給喬英子報各種補習班，甚至讓喬英子不要去上南大，讓她去北京上自己所希望的所謂的名校清華或者北航，在宋倩心裡，把孩子送進名校將是她活著的目標之一，尚有一將功成萬骨枯的心理。
媽媽宋倩愛孩子的心堅如磐石，可焦慮的心態也在日漸增加。在這種壓抑的環境裡，喬英子每天過得謹慎、小心，偽裝自己戴著面具去取悅宋倩，擔心自己學習成績下降，觸犯了宋倩的逆鱗。
但最終喬英子心理崩潰、不堪重負，抑鬱成疾到想去跳海。
這種被家長寄予厚望的過程演變成了對生活失去希望的輕生，這樣的結果我想父母們也不願意看到。
望子成龍、望女成鳳是家長對於兒女的普遍期待，父母之愛子則為之計深遠。於是給孩子人生做規劃、施加壓力。但事實上，大部分孩子最終還是會成為一個平凡人，過著平凡的人生。
近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對1863名家長進行的一項調查顯示，72.6%的受訪家長能接受孩子將來是個平凡人，65.1%的受訪家長認同做好本職工作，平凡生活也能出彩。
周國平先生曾說，人生有三次成長：一是發現自己不再是世界中心的時候，二是發現再怎麼努力也無能為力的時候，三是接受自己的平凡並去享受平凡的時候。
當一個父母願意接受孩子的平凡，才會真正領悟到，自己辛苦帶到這個世上的小生命，有多可貴，有多美好。
壓力是要有的，但要適可而止；為你好是對的，但要從孩子自身出發。
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