課堂氛圍是否重要 (單選)
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如何上好一堂課，這是一個老生常談的問題。但往往是這樣一個被問了很多遍的問題，卻往往是一個對大家而言模糊和難以言喻的問題。也許是因為仁者見仁智者見智，但是又有幾個人真的思考過。一堂課除了認真充分地對課堂內容進行準備外，還需要積極的關注課堂環境、學生表現、課後反饋等。那麼具體該怎麼做，就讓我們一起來了解一下吧！
一、吸引學生的注意力
上課前先找點事情讓學生們完成。這些可以以任務、遊戲、挑戰的環節開展，通過不同的環節來吸引小朋友們的注意力。
二、應對干擾
老師們要注意有些干擾事件是不可抗拒的，如此的話，切記這時不要批評產生干擾的小朋友或者使他們難堪。如果可能，從學生的干擾中找出值得學習的地方。越是讓他們認為自己的干擾受到了重視，他們就越是注意避免不必要的干擾。也可以準備一些任務交給產生干擾的小朋友。
三、利用教具
充分利用教具營造課堂的活躍氛圍，讓小朋友們既能聽的見，又能看的清，抓住小朋友們的注意力。利用教具充分與小朋友們互動，讓每一個小朋友都參與其中，可以大大提升課堂的活躍度。
四、喚起成就感的策略
向每一個小朋友說明每一項任務的要求，告訴他們在這節課中需要完成怎樣的任務。根據小朋友們不同的表現來制定不同的挑戰。當小朋友完成自己任務目標時，對其的成果進行肯定以及鼓勵。
五、教學時確保均等
老師們要確保小朋友在完成任務的過程中都以相同的態度對待。並且在過程中要喚醒小朋友們的平等的意識。鼓勵他們客觀地對待的不平等的事情。並幫助他們找出解決不平等問題的切實可行的方法。
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