孩子從呱呱墜地到茁壯成長，需要爸爸媽媽極力去呵護，不然孩子就是非常脆弱的，一個孩子的生命是一個家庭最寶貴的東西，每個孩子都是家長的摯愛。自己的孩子在外面受了委屈爸爸媽媽也會跟著難過或憤恨。
最近，江西上饒市的某小學的一起“校園”暴力事件讓很多人質疑校園的管理制度。報道中寫道“女孩父親帶著把刀怒氣衝衝地衝進教室，刺向坐在座位上的劉某晨。”看到這裡，很多人不由想問：“為什麼一個持刀的陌生人能夠進入校園，並且大搖大擺的走進教室？”
家長們把孩子送到校園，是由於他們相信校園會給自己的孩子一個安全的環境。可是，校園也應該承擔起應盡的責任。
愛女心切都能瞭解，可是不能由於愛而走向恨的深淵，更不能由於愛用暴力去傷害他人。校園理應是一個安全舒適的庇護所，它應該是規範化的，甚至為了安全應該封閉化。關於校園安全，家長教師還有校園的管理人員應該警惕起來了。未經允許的人不得進入校園，這是校園安全的基本保障。教育部門應該加強校園的安保作業和安全設備和配備。在本案中，我們能夠看到悲慘劇的發生與安保作業沒有執行有很大的關係。
其次，當孩子之間產生矛盾時，班主任和老師們又在做什麼呢？為什麼對這一無所知呢？孩子和大人的世界是不對等的，而平衡這一不對等的人便是教師。如果教師能夠深化孩子內部，提前發現問題，也許不會發作這樣的悲慘劇。
又是在校園裡發作的暴力事件，校園是一個隨隨便便就能使用暴力的組織嗎？這樣的悲慘劇在花季少年中一再發作是巧合嗎？要想管理校園欺負，就要從根本上解決問題——讓教師敢管，讓校園敢罰。很多校園和教師關於有不良行為的學生不敢賞罰不能批判。教師批判學生，學生回家告訴家長，有些心疼孩子的家長一告發，教師就有可能被追查師德問題。試問還有誰敢真正去管？
確實，應該對教師和校園的懲戒權進行細化。只要教師和校園有了賞罰和教育的規矩和權利，教師才可以成為教師，校園才可以成為校園，孩子才 可以健康安全的成長。
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