陶藝II 生活另一種美的體現

莎士比亞說：思想是自由的精靈

看似冷冰冰的泥土

在熱愛陶藝的你這

一定是無盡的創作源泉

從泥到器的步驟

- 泡泥 -

- 和泥 -

- 拉坯 -

- 晾坯 修坯-

- 打標 -

- 晾成幹坯 -

- 裝窯 -

- 素燒 出窯 -

- 清理坯子 -

- 上釉 -

- 刮釉 -

- 晾釉到幹 裝窯成燒 -

- 出窯 -

玩泥巴是孩子的天性之一，所有的東西在每一個孩子的眼裡都只分為好玩和不好玩，而陶藝無疑就是在好玩的行列之中。當孩子自由的玩泥土，用力的敲打泥巴、捏塑泥巴塊的時候所獲得快樂，不就是爸媽所希望的嗎？

陶藝也是一門綜合創作的藝術，能夠培養孩子的藝術素質，也是個需要長期的欣賞-操作-再欣賞-再操作的過程。在這個反覆進行的過程中，豐富的現實世界就是創作靈感的源泉，而只有發現才能夠創造美的事物。正是這樣的培養的過程中，孩子的藝術欣賞能力就得到了慢慢的提高。

學陶藝是手、眼、腦互相協調互動的一個過程，而兒童的智力發展則是源於動作的。所以說學習陶藝的過程不僅能夠開發孩子的智力，還能夠發展他們的感知力、創造力和觀察力，提高孩子的動手能力。

製作陶藝也是需要一定的意志力的，因為哪怕是很簡單的一條線都需要經過很多的工序才能完成，更不用說是一件小作品了。當孩子能夠把自己的作品製成彩色的瓷器時，一定會對自己的動手能力更加的有信心的。

一格美術

在一格，孩子們會接受專業老師的指導，一塊塊小小的泥巴在孩子的手裡變幻出各種可愛的造型，孩子們也會從中得到滿足感與成就感，收穫更多創作的樂趣。

豐富的現實世界是創作靈感的源泉，只有發現才能創造美。正是在這樣的培養過程中，孩子的藝術欣賞能力得到了提高。

將陶藝製造的技藝貫串“玩”的進程中，

讓寶貝“玩”得開心

“玩”出水平

“玩”出個性！