近日，安徽淮北市教育局官網刊發通知，要求嚴格師生健康管理，“五一”“端午”放假期間，師生不得到市外旅行。河南教育部亦發文對五一假期師生出遊作限制。4月26日，《河南日報》發文稱，師生畢竟是特殊人群，為確保五一假期後復學師生安全返校，五一期間作出限行，是有著現實而又長遠的考慮。
此外，杭州市教育局辦公室4月21日已發佈通知，取消中小學生五一假期，安徽馬鞍山市教育局官方微博消息稱，決定五一假期不放假。可見為力保復學萬無一失，多地發佈“硬核”措施。但針對校園疫情防控不該“止步”於發放禁令，更應關切如何保障師生權益。
近期各地疫情防控形勢日趨向好，但防範輸入性病例導致的疫情擴散和蔓延形勢依舊嚴峻。學校是防控重點、難點，人員密集，防控難度較大。如果一招不慎，後果不堪設想。就目前形勢來看，仍需做好“外防輸入，內防反彈”的疫情防控工作，各地各級學校要抓嚴抓實疫情防控工作，不能有絲毫麻痺、懈怠。
但開學前不許離市、在校生取消假期的要求，難免在“禁足令”下顯露出形式主義“一刀切”的姿態。不許師生離市就不會感染的觀點在當下疫情防控工作中是站不住腳的，仍圈地劃線，以城市為界嚴防死守既不科學也不精準。因防疫取消法定假期的刻板手段更易滋生學生厭學心理。
各類學校想要保障復學安全，仍需在學校管理上多下功夫，嚴格落實各項防控措施，外出報備、體溫檢測登記、自我防護、消毒滅菌，每項都需落實到位。且禁令下更要見人性化管理制度湧現，譬如學校組織小範圍春遊，化解師生不能出行的困擾。
天下難事，必作於易，天下大事，必作於細。要精準把握疫情防控，嚴防死守不讓復學出現漏洞，就要壓緊壓實學校管理責任。各地教育部門也需在“提要求”之外多想些讓師生滿意認可的舉措。以高度的責任感，精準研判，科學分析，合理應對，方能為師生織牢疫情防護網。（李坤）
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