近些年，隨著我國教育水平的不斷提高，高等教育越來越普及，原來我們覺得倍感珍貴的“大學生”現在已經不是什麼稀罕事，甚至有些學生上了大學以後反而惹出很多荒唐事，近些年很多大學校園的風氣越來越差，大學生早已不是潛心學習的樣子。“上大學就是混日子”的觀念在某些學生甚至家長心中紮根，似乎上大學就是為了最後的那一紙文憑。面對那些上大學關顧著睡大覺、喝大酒、打遊戲等不務正業的學生，教育部終於要下重手整治了，嚴進嚴出在未來或許也將成為中國高校的標配。
因為高考的嚴格選拔，使得我國很多大學生是放鷹狀態
很多家長甚至是部分老師，在高中期間都會給學生釋放這麼一種信號，就是你努力學習，高考考上一個好大學就勝利了，大部分家長在高中期間對孩子要求嚴格，一上了大學也是彷彿鬆了口氣，直接就成了放養狀態。高中天天逼問孩子學習如何，到了大學索性不聞不問了，好像上大學就是混4年日子。
而對於學生來說同樣如此，高中辛苦了三年，高考前更是拼命一搏，然後呢？高考結束，萬事大吉，好像人生到達了勝利的彼岸。進了大學的校園，玩遊戲的玩遊戲，談戀愛的談戀愛，搞樂隊的搞樂隊，總之幹什麼的都有，就是很少有再正經好好學習的。
除了985和211外，大部分普通大學風氣之亂令人髮指
除了985和211大學還算有比較濃郁的學術氣息外，大部分普通一本、二本、三本和大專風氣都可謂亂的令人髮指。很多曾經想象不到的事情近年來都在大學校園發生過。學生不學習，老師似乎大部分情況下也是睜一隻眼閉一隻眼，腦子裡想的似乎就是培養人才的任務有985/211，我們的學生就是混紙文憑，剩下的到社會上再學的架勢。專業學的也是迷迷糊糊，就更別說別的技能了，真的是能混就混，混不過去強行混。
如果整天打遊戲、睡大覺、喝大酒就能大學畢業，那還要什麼高考
高考作為選拔性考試，目的就是把優秀的學生篩選出來，然後接受更好的教育，從高考中脫穎而出，享受著別人享受不到的教育資源，可從學校出來的本科生卻是一屆不如一屆，這確實應該引起社會的關注，也應該引起教育部門的警醒。
如果高考選拔出來的學生不能在未來不能成為更優秀的人才，那麼我們的教育制度就應該儘早改革，應試教育到底還適不適合我國國情應該更慎重的考慮一下。
我國教育相比西方發達國家差距仍然很大，很多人卻絲毫不在意
很多人都說我國孩子聰明，從小數學、物理等學科遠超西方國家，但也有很多細心的人發現，為什麼我國卻很少獲得諾貝爾獎和菲爾茨獎呢？看似超前的中小學教育最終無法換來真正的人才，而大學又是放鷹式管理，最終還要說中國孩子比西方國家孩子聰明，實際上在數學方面，我們連鄰國日韓都比不過。
下次當聽別人說中國小學生數學比西方國家中學生都好時，請不要默默點頭，因為真相併非如此，沒有眼見為實的事就盲目輕信，怕還是內心在作祟，人們願意相信自己想相信的，卻不願意看到事實上我們與發達國家教育的差距仍然巨大。
如果繼續這麼下去，我們何談趕歐超美
我國目前與發達國家在基礎科學領域方面差距依然巨大，實際上就是科研人才培養和科研環境的差距巨大，在這些方面我們起步較晚，如果整體教育水平無法獲得長足的進步，想在短時間內追趕上發達國家的腳步簡直是痴人說夢。
如果我們的大學生們繼續是這種打遊戲、睡大覺、喝大酒的狀態，可以說我們與發達國家在基礎科學方面的差距還會進一步拉大。教育才能興邦，人才才是最寶貴的資源，我國一代一代的那些真正的人才為什麼很多都選擇去了美國、日本、歐洲，如果時至今日依然不能幡然醒悟，依然意識不到體制問題和學生本身存在的問題，那麼我們何談趕歐超美。
教育部應該做的事還很多，絕不只是喊喊口號，嚴進嚴出這麼簡單
嚴進嚴出，說到底依然是治標不治本，教育體制的改革不單單是考試、畢業這麼簡單。想要為祖國培養更多的人才，我想要從教育理念開始滲透，教育從小做起，培養的是學習的精神和習慣，選擇的是自己喜歡和有動力學習的專業，最終願意也有能力成為專向人才。
想要做到這些依然任重而道遠，但顯然，想要真正成為世界中心，這一步十分重要。
閱讀更多 未泯雙瞳 的文章
