2020年春季學期延期開學，疫情之下，老師、家長、學生們，都迎來了一場“教育大考”，在這場“教育大考”下忻州實驗中學是如何答題的呢？
下面這場班會，由忻州實驗中學初一年級192班班主任侯曉玲老師於近日策劃組織，主題為“此生不悔入華夏，來世再做中國人”，圍繞疫情下的熱點、焦點問題展開，直面敏感話題，同學們踴躍參與或發表感悟，或表達期待，或表明決心，要向抗擊疫情“逆行”英雄們學習，樹立遠大的理想抱負，不負韶華，刻苦學習，服務人民，報效祖國。
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清明節後的第一個班會，我不想再向以前一樣在班會上重複和同學們探討網課的利弊和應對方案，也不想再針對同學們的作業情況做深入的分析。
在這場史無前例的全球疫情面前，我覺得不應該再讓孩子們讀死書和死讀書，應該放眼世界，讓孩子們的人生觀和價值觀有一個靜下心來思考的過程，讓他們從內心深處有一個質的變化與昇華。
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所以我在4月5日下午就給全體學生布置了班會任務，內容如下：
班會內容“熱點話題大討論”
第一個話題：假如你有出國留學的機會，你會選擇去哪個國家留學，為什麼？
第二個話題：假如你是山東濟南的中學生，你會歡迎4月3日國家包機接回的小留學生嗎？歡迎的理由是什麼？不歡迎的理由是什麼？
第三個話題：查找近期發生的“澳籍華人跑步事件”，“隔離留學生不喝白開水就要喝純淨水事件”，還有最熱點的“許可馨事件”，找到事件的全部過程和後續處理，然後發表自己的看法？
第四個話題：查找資料，尋找去國外留學，學成歸來，報效祖國的英雄事蹟，儘量各行各業都找找，說出為祖國做出了哪些巨大的貢獻。
第五個話題：在這次百年難遇的疫情面前，我們全國人民宅在家裡共同抗疫，這段時間裡，你悟到了哪些道理，比如做人，做事，消費，工作等等，只要是你悟到的都可以說。
第六個話題：通過這次“舉全國之力對抗疫情”，你作為一名真正的中國人驕傲嗎？哪些地方讓你有此感情，具體到每個事件。
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1.現在6個作業群的小組長開始選話題，一個作業群選一個，選好後每個作業群就專注於自己那個話題查資料思考，要做好充分的準備。
2.明天下午3點各作業群召開語音會議，小組長先聽聽組員們查找的結果，然後分配好晚上發言的次序，到時我一個作業群一個作業群提問，你們就按次序發言就好。
3.小組長收到請回復，並選好話題，我要記錄。
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這是我當班主任以來開的時間最長的一次班會，也是最讓我震撼的一次班會。
我被我的學生反教育了，尤其是第二個話題：假如你是山東濟南的中學生，你會歡迎4月3日國家包機接回的小留學生嗎？歡迎的理由是什麼？不歡迎的理由是什麼？
其實我一直是持反對意見的，和大多數網友觀念一樣，我們認為，當武漢大面積爆發疫情成為重災區，人人自危的時候，沒有人要求把武漢的親人接到安全的地方，憑什麼這些有錢人就可以這樣任性提出這樣的要求，你們既然當初選擇出國，就應該為現在的後果承擔責任。
我的第一屆學生一家三口也在武漢，爸媽都在忻州，我相信我學生的家長那兩個多月也是天天心急如焚，但是他們依然聽從國家安排，乖乖居家抗疫。當初這些家長要是要求國家包機從武漢接回這批孩子，國家肯定不同意，全國人民肯定不同意，但是現在在國外的孩子卻可以被包機接回，這不公平。
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可我的學生們卻是大多數同意接回的。他們說，小留學生們出國是大人們決定的，與孩子們無關，那麼小就被父母送到那麼遠的地方，語言不通，生活習慣不同，沒有親人朋友在身邊已經很難受，再碰上疫情，種種害怕，祖國再不管她們，不要他們，他們會崩潰的。
換位思考，如果我們現在要是在國外，一定非常非常渴望回家。雖然那些小留學生們的家長把孩子們送出國的動機不純，可能是為了將來成為英國人，但是現在他們的國籍還是中國人，對於未來預測的事情我們不能現在就做出處理。舉個例子，有警察預測一個小夥子幾年後可能犯罪，現在就把他關進監獄一樣，對於沒有發生的事情，我們不能做的這麼絕情，這不是一個大國的風範。
而且中國最初發生疫情，也有好多留學生四處買口罩等物資無償送回祖國，這時候拒絕他們回國，會讓這些留學生心寒。
還有中國有句老話“錦上添花易，雪中送炭難”，但是“雪中送炭”的幫助更讓人銘記一生，現在接回這些小留學生們，就是在給他們“雪中送炭”，他們一定會記得祖國的恩情，好好做一箇中國人。原來準備改國籍的也一定會慎重考慮，經過這次事件原來可能百分之九十會改國籍，現在改的可能不到百分之十，我們應該給這些家長和留學生們一個改過自新的機會，不是嗎？
孩子們還說，這188個小留學生回國不會影響山東孩子們開學，因為我們國家防護得當，和家長們都簽訂了協議，而且一下飛機就到指定地方隔離14天，完全沒有問題才會各自回家，所以請山東的孩子們放心。
聽了孩子們關於這個話題的討論，我覺得我有點無地自容，我當初的想法是站在大人的立場考慮。可孩子們卻是站在同齡人的立場上發表他們的看法。我的思想偏激了，而孩子們卻用他們純潔的無私的心靈包容了這些小留學生們，真的讓我們這些大人們汗顏！
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對於第三個話題的討論，同學們對於某些精緻的利己主義者很是憤慨，說出這場疫情是一個“照妖鏡”，照出好多妖魔鬼怪，說“澳籍跑步女”是典型的崇洋媚外的縮影，在國外老老實實，遵紀守法，一回國就覺得高人一等，不可一世。
還有對喝礦泉水的意大利女留學生說，醫護人員為了節省防護服，而且工作忙，一天都喝不上一口水，你能喝上白開水就應該很感恩了，還挑三揀四，說要人權，那你回來幹什麼，到給你人權的地方去啊！
更多的同學對於“許可馨”的事情難以理解，他們初一學生都說不出那麼難聽和惡毒的話，一個高知識分子卻能大放闕詞，看來國外的教育裡不教“禮義廉恥”，讓許可馨忘了中國最基本的東西。
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對於第四個話題的討論，同學們查閱了大量資料，就針對有留學經歷的，面對國外高薪的誘惑還有生命的威脅，都義無反顧艱難輾轉回國的老一輩科學家們做了詳細的闡述。比如錢三強，錢學森，詹天佑，李四光，蘇步青，施一公，楊振寧，鄧稼先等等，這些老一輩的科學家都有出國留學的經歷，但都信念堅定的回國奉獻了畢生的聰明才智，成為“原子彈之父”，“火箭之父”，“鐵路之父”等等，為中國的建設做出了巨大的貢獻，沒有他們，就沒有現在強大的祖國。
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陳淵同學發言
對於第五個話題的討論，同學們的話題更多了，這場災難，讓我們一定要管住自己的嘴，不要啥都吃，一定要和動物們和諧相處，他們是我們的朋友，否則，大自然會有報應的。還有的說，這場災難讓我們看到了健康的重要性，我們一定要珍愛生命，珍惜身邊人。還有的說做人一定不要自私自利，否則你會被全人類拋棄，比如“跑步女”，不僅名譽掃地，年薪百萬的工作也丟了，還被驅逐出國門，所以做人一定要低調。
還有的說要好好學習，像鍾南山爺爺學習，像袁隆平爺爺學習。還有的說，一定好合理消費，絕對不從眾消費，一定要攢錢，要有自己的小金庫，在災難面前也能輕鬆應對。還有的說以後要理智追星，再大災面前，明星們都出國避難，而醫生護士，警察，軍人都站在第一線，還有老師們天天上網課，他們都很辛苦，這才是民族的脊樑。
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齊芃月同學發言
最後一個話題，兩位小組長組織的更好，相當於自己的一場小型的演講賽，有主持人，有點評員，武素和王禹賀做了大量工作，查找了兩個多月來各行各業湧現出的模範人物，每一個英雄的背後都有一顆熱愛祖國的心，還有我們中國兩個月就控制了疫情，而國外卻是氾濫的非常嚴重，孩子們激情飽滿，闡述了作為一箇中國人的驕傲與自豪，還說出了“雷神山火神山鍾南山，山山齊聚克難關”，最後更點明主題“生而不悔入華夏，來世還做中國人”，他們組的演講無疑是最最出彩的！
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張銘宇同學發言
最後我做了三條總結：
第一、這次疫情中國不計成本，全力搶救病人，控制疫情的發展和蔓延，我們才有現在安定安全的生活環境，我們要牢記祖國的恩情，要牢記所有抗疫人員的恩情，好好學習，將來也成為國之棟樑。
第二、此次疫情，讓我們看到了“團結”的力量，古有“人心齊，泰山移”，這場疫情全國人民萬眾一心，有錢出錢，無錢出力，無錢無力的老老實實呆在家裡做貢獻，堅決不給祖國添麻煩，正因為中國人民的團結一致，讓我們取得了最終的勝利。
著眼小處，我們192班所有老師和同學們也應該緊密的團結起來，課代表們和小組長們不僅要完成自己的一切學習任務，還要幫助老師檢點好組員們的作業情況，幫助他們答疑解惑。所有組員要認真獨立的完成自己的學業，不給老師和組長找麻煩，也是為192班這個集體做貢獻。
第三、是對所有家長朋友們說的，看看網上的孩子們出事，一定會讓媒體深挖家庭背景，指出最根本的原生態家庭出了問題，才會讓孩子犯下這種錯誤。因為“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”，所以在家裡家長們一定要教會孩子們做人做事的道理。
在學校，老師的教育責任大，但是現在在家上網課，就是家長的教育責任大，我們老師會全力配合家長們做好孩子們的教育教學工作，更希望家長們把教育孩子當成頭等大事來抓，不要推諉，不要扯皮，讓我們的孩子們不管在哪兒學習，就能成為祖國的花朵。
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