《不能錯過的英語啟蒙-中國孩子的英語路線圖》一書，是新浪博主安妮鮮花結合自己兩個孩子在加拿大的英語學習經驗、國內的英語學習環境以及與北美英語學習朋友們的交流，發佈英語啟蒙系列博文後，整理而成的兒童英語學習路線。
該書旨在英語啟蒙，特別強調的是中國孩子的英語啟蒙，提供了一些科學的學習方法。不過，對於家長朋友們、教育工作者以及廣大英語愛好者也有一定的學習價值。
全文提到的英語啟蒙方法，核心是Phonics自然拼讀法，下面作個簡短總結。
1、三不原則。不學英標，不背單詞，不記語法。更準確地說，是在英語啟蒙學習中，不專門學音標、背單詞、記語法，這些都是在英語情境中習而得知，融會貫通。如果是成年人學英語，或者把英語當作外語來學習，就不像那些英語作為母語或第二語言學習者來得自然，進入中式英語的困境。
2、啟蒙教育越早越好。沒有最早，只有更早。寶寶出生前，或者兩歲之內，就可以輸入英語聽力信號了，如愉快的兒歌，為寶寶埋下英語聽力記憶，有助於以後的英語學習。一般認為十二歲是一個界限，年齡偏大者，母語痕跡明顯，依賴性強，就只能把英語當作外語來學習了。
3、從聽力開始。英語啟蒙，首先是聽力輸入，大量的聽力輸入，一定要原汁原味，不要翻版，不要慢語速，如兒歌、童謠、詩等。這一階段，可以說是韻律啟蒙，主要是訓練聽感，培養英語辨音能力，形成聽力記憶，為以後的聽力理解作準備。量變引起質變，聽力輸入需要持續積累，量到了，就可以輸出了，比如說唱歌、簡短對話等。
4、Phonics自然拼讀法。這是本書的重點，對於每一個字母，看到的是形，但更重要的是音，看到就會發音，可以這樣理解，英語單詞或句子是由各個音組成的，而不是各個字母。前期要對各個發音進行專項訓練，如同音詞、近音詞等，從單詞開始，再到句子、小段落、一個簡短的小故事。後期閱讀就是以自然拼讀法為基礎，在閱讀中學習，在情境中學習。
5、情境學習。為了學習而學習，那是枯燥無味的，也不會有深刻有效的記憶。英語學習，要融入情境，如動畫片、繪本等，在情境中理解，培養英語思維，而不是中式英語式的英漢互譯思維。剛開始的時候，可以用漢語介紹，配合誇張的動作，帶入情境，但要用英語進行理解，切忌不可中英互譯，破壞情境。
6、分級閱讀。一個是根據孩子的能力選擇對應等級的英語讀物，簡單了不利於英語能力提升，難了又容易產生挫敗感；一個是大量的閱讀，掌握常見詞語，學會語塊劃分，與自然拼讀法相輔相成，在閱讀中提升英語能力，流利閱讀，並能理解其意。當然，在閱讀過程中，也可朗讀出來，或者跟讀聽力，培養口語力。閱讀，除了語言學習本身之外，更重要的是培養思維能力，開拓視野。
7、興趣培養。什麼學習資料最好？孩子感興趣的就是最好的。所以，父母需要一雙慧眼，發現孩子的興趣，提供孩子喜歡的素材，培養興趣，快樂學習。比如，鼓勵孩子用英語當眾介紹自己喜歡的事物，可以培養演講力；用英語進行猜謎，提高趣味性，培養玩遊戲的能力。
最後，推薦一個英語啟蒙網站：starfall。
閱讀更多 書趴猴 的文章
