近年來，關於是否應該把英語“踢出”高考的爭議更大了，大家各持己見，似乎都有道理。前一段時間，鍾南山院士在接受外媒採訪時，全程“飆英語”，讓我們認識到掌握英語的重要性；而李蘭娟院士在應邀給美國專家授課時，全程用漢語，而且說的是帶著濃厚“江浙味”的中國話，外國專家卻聽得非常認真，又讓我們認識到，只要掌握“核心技術”，我們的語言就是世界語言。
對於是否應該降低英語的比重，把英語列為選修，甚至將英語“踢出”高考，一些反對者認為：如果因為學不好而把英語”踢出“高考，我是不是也建議把語文踢出高考？如果因為用不到而把英語”踢出“高考，我是不是也建議把文言文踢出高考，因為多數人一輩子也用不到《出師表》！
這種說法看似是有道理的，但是仔細分析，卻有致命的漏洞！
一、英語是一個非常重要的工具，但是僅僅是工具而言
誰也不能否認英語的重要性，層次越高的人，對英語的依賴越大，比如我們的院士，如果要評選院士，必須在國際知名雜誌上發表很多論文，英語是不可能不好的。
但是，英語雖然是一個非常重要的工具，也僅僅是工具而已！這些名人，之所以成為名人，是因為他們的專業知識過硬，而不是英語，如果因為英語浪費了我們過多的時間，埋沒了一些專業非常優秀的人才，這樣的英語學習就應該改改了。英語如同一根柺杖，如果你需要，這是一個很重要的輔助工具，但是不能因為這樣，讓每個人都去拄著一個柺杖。
我並不提倡把英語“踢出”高考，但是我覺著降低英語的比重，勢在必行。
二、語文，不僅是工具，更是一門科學
反對英語的聲音中，確實有人是因為學不好的，有人是因為用不到的，但是更多人還是因為英語是一門”工具“。如果用語文和英語進行比較，那是沒有道理的，因為語文是一門人文科學，是一種文化傳承，是一種文化認同，這都不是英語能比的。
語文，是人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規範的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。
三、鍾南山：學好基本功，語文最關鍵
在最近一次採訪中，鍾南山談到學習語文的重要性，他說：“準確地說，我經過了至少七十幾年的學習，我關於學習的最大體會就是，要學好基本功。只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。而在基本功裡，學好語文最關鍵。學好了語文才懂得如何對事情進行分析、總結、綜合。我們在很多科研工作、科研領域中都需要有紮實的基本功，這尤為重要。”
事實上，鍾南山院士不止一次提到語文的重要性，他曾經給學生說，一個人要達到很高水平，德智體美都是基本功，在‘智’的方面最重要的基本功就是語文。語文是培養我們看問題、分析、思考、總結問題的能力。
在我們高中教學中，能夠越來越感受到語文學科的重要性，無論哪個學科，審題都是一個最重要的能力，如果語文不好，審題就很難好，各科學習都很困難，隨著新高考改革，以後題目越來越靈活，閱讀量越來越大，即便是數學學科，也增加了很多文字，這就讓語文的作用越來越突出。
四、學好語文，閱讀最重要
我見過很多數理化不錯的學生，在高三很難拔尖，就是因為他們忽略了語文的學習，想通過高三刷題提升語文，是很難達到應有的高度。
學好語文的關鍵，在於閱讀，而閱讀是要求從小積累的，《語文教學大綱》中明確提出：課外閱讀總量，要求五年制不少於100 萬字，六年制不少於150萬字。
但是，在網絡普及的今天，在急功近利的應試教育佔主流的今天，在大人都很少讀書的今天，我們的孩子的閱讀量遠遠不夠，甚至連語文考試要求的基本閱讀量都不夠。同時，我們都面臨一個困惑：明明知道閱讀很重要，但是孩子不愛讀書怎麼辦？
1、營造良好的閱讀環境
如果把孩子從小經常帶到書店，他喜歡看書的可能性就比其他孩子大得多；如果家長喜歡看書，孩子喜歡看書的可能性也比其他孩子大得多，我們不要忽視客觀環境和外部因素對孩子的影響。但是，我們不可能天天往書店跑，怎麼辦？
所以，不管家裡空間有多大，都要給孩子留出一個“讀書角”，一個適合孩子讀書的環境，會讓孩子開始拿起書本。這個時候，大人把電視關上，把手機放起來，和孩子一起拿書讀起來，堅持一段時間，孩子就會愛上閱讀，萬事開頭難。
2、培養孩子的閱讀習慣
孩子6—12歲，是閱讀能力提升的黃金時期，這個階段，孩子正處於小學，學業負擔不是很大，識字量急劇增加，家長要抓住這個黃金期和敏感期，培養孩子的學習習慣。
培養學習習慣，不要太功利，不能只給孩子提供大人覺著好的書，不同的年齡段和生活經歷，對不同的書籍感興趣，如果把大人覺著好的書籍提供強行塞給孩子，那麼很可能讓孩子反感；另外，讀書不能太功利，家長不要忙於讓孩子做讀書筆記，也不要經常以考試的方式提問孩子的閱讀，比如哪本書是誰寫的？在什麼背景下寫的等等，這會增加孩子的負擔，打亂孩子的思路，扼殺孩子的興趣。
3、給孩子讀不同類型的書
家長給孩子買書，往往就是四大名著、中外名著等，很多書值得多，但是孩子不能只讀這些書，等孩子到了高年級，要嘗試給孩子讀一些科普類、科學類圖書。我帶了十幾年文科班，發現很多女生很喜歡讀書，但是成績依然不好，主要是理性思維差，這和他們讀的書比較單一，有很大的關係。
一個孩子，從閱讀中獲得的，不止是知識的增加，學習能力的提升，更是心靈的滋養，也是心理上的力量！昨天是世界讀書日，這周我們當成讀書周，和孩子一起讀起來吧！
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