根據4月15日公佈的《佛山市2020年普通高中自主招生試點工作意見》，佛山市第三中學成為今年佛山市新增的特色類型自主招生學校，將招收科技創新班。
據佛山三中校方介紹，學校科技創新班招生主要面向有科技創新特色的學生，包括在初中階段有發明創造獲得區級以上獎勵、理科學科競賽獲得區級獎勵、無線電測向項目獲得市級二等獎以上獎勵以及以發明創造為興趣愛好的學生。
據瞭解，佛山三中科技創新班將探索“雙班主任、雙導師”的創新教學管理模式，並通過充分調動社會和學校資源，為科創班搭建完整科技創新知識體系。
佛山三中學生李柱霖（左2）赴倫敦參加第60屆國際青年科學論壇活動
充分調動資源
開設多樣化課程
“科技創新班成立以後，學校將充分調動高校、社會和本校的資源，為科創班搭建完整的知識體系。”佛山三中教學管理中心主任曾武飛表示，根據初步計劃，在與高校聯合方面，學校將藉助華南師範大學等高校資源，為科技創新班提供先進的學習設備和實驗平臺。同時，將充分利用禪城區教育創新發展促進會作為橋樑，聯動本地創新型企業家、創新科技領域的院士、專家，作為科技創新班的客座講師。
不僅如此，在科技創新班的文化課教學以校內骨幹教師擔綱的基礎上，佛山三中還將組建一批科技創新教育團隊。此外，學校也會進一步完善學校創客實驗室，並且設立科技發明創新資金，便於學生開展各項科技創新活動。
佛山三中創客實驗室
針對科技創新班的課程設置，曾武飛介紹，在完成基礎國家課程以外，學校還會開設必修和選修類的科技創新類課程。“必修課主要以理論課為主，選修課則以實踐類為主，包括編程設計、創意機器人、無人機、航空航天等內容。”曾武飛透露，在開發實踐類或實驗類課程過程中，學校將藉助企業實踐基地，讓學生參與有更多實際操作的平臺。“也有可能會通過與高校聯動，讓學生接觸一部分與高中學科有關的實驗課程，為學生日後參加高校綜合素質評價打下基礎。”
佛山三中學生李柱霖進行發明創造
據瞭解，科技創新班的教學管理也將探索“雙班主任、雙導師”模式。首先，在班級管理上，除了班主任外，科技創新班還增配一名科技類班主任，作為學生科技創新項目的統籌人。另外，學生不僅有文化科導師，還會有科技教育類的導師。在教學模式上，科創會根據學科特點，倡導學生開展小組合作探究式學習模式和項目式學習模式。“在開展項目式學習中，會對學生進行跨學科教學，以此培養學生解決實際問題的能力。”曾武飛說。
多年來重視科學創新教育
這次能夠成為佛山市今年新增的特色類型自主招生學校，與佛山三中多年來重視科技創新教育緊密相關。佛山三中極力支持學生進行創造發明，積極鼓勵學生參加各項科技創新類競賽。去年6月，在第二屆土耳其國際科學能源與工程大獎賽中，佛山三中學生李柱霖的項目《免維護空氣淨化器》獲得國際組能源工程學科銅牌；在多屆全國中小學電腦製作活動上，莫敏聰等8人先後獲得了高中組3D創意設計/網頁設計一、二等獎……豐厚的碩果體現了佛山三中在科技創新教育上的顯著成效。
值得一提的是，佛山三中還是全市第一所開展無線電測向社團活動的高中。學校無線電測向隊在歐美等地比賽中取得了優異的成績。
佛山市第三中學無線電測向隊赴歐洲參加無線電測向世界盃
（來源禪城教育）
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