科普並不是一件簡單的事，這一點我深有體會。那些認為科普是“小兒科”的人，本身往往沒有做過科普，即便做過，想來也做的不怎麼樣。就像大家說到小兒科，似乎給孩子看病很容易，就是哄哄孩子。而當我們自己有了孩子，每逢頭痛腦熱，一趟趟往醫院跑的時候，才會明白，兒科醫生其實是很難做的。難就難在孩子並不能準確地表達，自己究竟哪裡不舒服！從這點上來說，做科普有點像給孩子看病。
首先，你要新創一套話語體系。面向大眾的科普，應該做到基本沒有公式和術語。所以，要學會把難以理解的科學知識，用淺顯易懂的方式講出來，講得足夠生動有趣。這就相當於科學知識的“降維”。在“降維”的過程，難免需要用舉例子、打比方、講故事的方式，而不管是什麼例子，都會與科學知識的本意之間存在差距。這時，就要努力避免過分誇張，甚至錯誤的比喻。
其次，你要勇敢走出自己的專業領域。要做好科普，自己的專業基礎一定要紮實，“半瓶水”是肯定不行的。同時，科普面向大眾，光講自身專業領域的那些知識，是無法支撐科普對知識廣度的要求。因此，要做好科普，就要努力走出自身專業領域的“舒適區”，廣泛接觸不同的學科，把不同學科的知識融會貫通，消化吸收，重新構建自己的知識體系，擴展自己的知識領地。
再次，要掌握科學傳播的方法與技巧。科普是“科”和“普”的結合，光有上面兩點，只是解決了“科”的問題，如果要做到“普”，還要懂一點藝術，把冷冰冰的知識用藝術表達出來，把科普做得“美”一些、“溫暖”一些；好多人其實不太喜歡思考，覺得這些知識離他們的日常生活很遙遠，對他們並沒有什麼用，不感興趣，也不關心。所以，要做好科普，還要懂一點教育心理學，學會怎樣激發受眾的好奇心，把握什麼是受眾需要的東西，把科普做得“抓心”一點。
最後，做科普要有一顆包容的心。科普姓“科”，但關鍵在“普”。再高質量的科普，如果沒有足夠多的人看到，仍然只能算是失敗的科普。只要做了科普，就一定要在電視、廣播、報紙、網絡等各種媒體上經常路面，出書、講課、做報告，同行們可能會覺得你喜歡出風頭，甚至認為是譁眾取寵。而如果對自己不熟悉的內容說了外行話，更是一不小心就會陷入百口莫辯的“口水戰”。所以，科學家做科普，“心”要大一些，既要接受周圍朋友和同事的指指點點，又要對網絡上的暴風驟雨處之泰然。
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