钱学森是我国航天事业的奠基人、“两弹一星”功勋奖章获得者，他3岁时就能背诵上百首唐诗、宋词，还能用心算加减乘除。
钱学森铜像
小学低年级时，在同学们每次的折纸比赛中，钱学森总是将纸飞镖扔得最远、投得最准。同学们不服气，捡起他折的飞镖仔细研究，发现他折叠的飞镖有棱有角、外形规正，扔投时又会利用风向和风力，难怪他投得最远最准呢!没想到小小年纪的钱学森居然掌握了空气动力学常识。
20多年后，钱学森果然成了国际知名的力学和空气动力学家。
钱学森的成功主要源于父母的启蒙教育。他曾说：“我的第一位老师是我的父亲”。
钱学森的父亲钱钧夫曾任民国政府浙江省教育厅厅长、新中国中央文史馆馆员，是著名文史专家。在钱学森幼年的知识启蒙里，首先是父亲带他开启了人生与智慧之窗，父亲经常鼓励他“知识和想象力可以为人们插上飞翔的翅膀”，着重培养他读书以及认识大自然的兴趣，更关键的是让他从小到“蒙养园”去接受西方式的科普教育。
钱学森的母亲章兰娟也非常重视孩子的启蒙。她给幼小的钱学森每日安排的功课有清晨准时起床锻炼、早饭后子背诵唐诗、阅读儿童读物、练习书画等，让幼小的钱学森从小就树立良好的读书习惯。她还经常给钱学森讲解岳飞精忠报国等英雄人物的故事，头悬梁、锥刺股、凿壁偷光等发奋学习的故事，她的乐善好施、贤良淑德也深深启迪着年幼的钱学森。
从钱学森的成长经历中我们可以看出，家庭启蒙教育不仅可以开启孩子的人生智慧，而且也会培养他们的理想信念，是孩子创造幸福人生的第一把金钥匙。
古希腊伟大的哲学家柏拉图曾说：“应该尽量使孩子们最初听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。”英国著名哲学家约翰·洛克也曾说：“幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响。 ”
柏拉图雕像
因此，家庭作为孩子的第一所学校，父母作为孩子的第一任老师，应当及早对孩子进行科学的启蒙教育。
一、尽早开始感官刺激训练
在孩子出生后，就要着手开始眼耳鼻舌手等感官方面的启蒙训练。如，视觉启蒙可通过在其面前移动玩具、变换色彩等方式，让孩子学会辨别颜色、方位等，以增强其眼球的灵敏性和协调性；听觉启蒙可依靠亲人说话或播放合适的音乐进行训练，让孩子注意声音的方位和亲人发音的口型、动作、表情等，以刺激培养其丰富的情绪和发声的欲望；嗅觉、味觉启蒙可在给孩子喂饭时让孩子闻不同的气味，用舌尖品尝不同的食物，学会通过气味、味道辨识实物；触觉启蒙可通过抚摸、不同物体接触等刺激孩子的身体相关部位，或者让孩子触摸相关物体，以训练其触觉能力。
母亲教宝宝看视频
二、根据孩子成长阶段进行感觉知觉和相关能力训练
在孩子一岁左右时，其动手能力开始显现，家长就要有意识进行引导，通过让孩子多看、多摸、多摆弄小物件以训练其感觉和知觉。孩子一岁半左右往后，语言表达欲逐渐增强，可以教其背诵简单的诗歌、儿歌，识别数字，学会摆放、收拾自己的玩具，以训练其记忆能力、表达能力、培养做实善始善终的好习惯。孩子长大后，可利用搭积木、模仿动物、讲故事等方式有意识地训练其思维力和想象力。
给宝宝讲故事
三、注重培养孩子探索事物奥秘的兴趣
小孩子好奇心强，往往喜欢凡事都问个是什么、为什么？家长一定要不厌其烦，耐心培养。为了激发孩子的好奇心，家长要耐心倾听孩子的发问，认真解答他们提出的各种问题，要注意表扬孩子的求知欲，鼓励其大胆质疑，认真观察，勇于探索大自然的奥秘。家长遇有不会的问题，可以鼓励孩子与自己一同去查资料或做实验；遇有不便解答的问题可以形象化、变通化地对孩子说明，切不可批评或逃避。
给孩子解答问题
四、注重思想品德教育启蒙
除了讲故事时向孩子讲清蕴含的道理，启发孩子向勇敢、机智、善良的主人公学习外，还可利用《上下五千年》《成语故事》《二十四孝》《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《弟子规》等传统文化教材，以及当今社会大事和身边的人和事等，对孩子进行思想品德教育，以使孩子接受思想道德教育启蒙，从小培育正能量。
给孩子讲故事
五、加强数学启蒙教育
数学启蒙教育有利于培养孩子的抽象思维能力、逻辑思维能力，进而促进智力发育。开始可引导孩子数数、认写数字、唱数，然后教孩子一些大小、多少、长短、高矮、轻重、快慢、时间、单位等和量有关的知识，再往后结合实物让孩子逐渐认识各种图形，最后可让孩子熟悉物品分类、部分与全体、前后顺序、上下左右、东西南北等，以促进孩子对物体数量、空间、时间、方位等特征的把握。
玩算盘的孩子
六、加强音乐启蒙教育
音可以培养孩子的艺术修养，培养孩子感受美、鉴赏美的能力，促进智力发育。初期可利用儿歌、配乐朗诵、钢琴曲、小提琴曲等乐曲训练孩子听音乐、感受美的能力；稍后可教给孩子唱儿歌、诗朗诵、音乐舞蹈，训练其记忆、表达、表演能力和律动能力；再稍后可教给孩子演奏乐器，最好培养其一两种乐器爱好。如果能让音乐变成孩子的习惯并伴随其一生，对孩子的人生必将是一大幸事。
拉小提琴的孩子
当然，还有美术、体育等其他方面的启蒙教育，家长可结合家庭以及孩子的个人实际，择优选择，注重实效。
俗话说，三岁看老。对孩子的启蒙教育一定要高度重视，从小开始，切莫荒废；启蒙教育要基本符合孩子的身心成长规律，不可过早，也不可过晚；启蒙是一种兴趣激发，不要强加给孩子，变成他们的负担。
★作者:@董伯育心，剖析典型教育案例，分享科学教子方法，解决家庭教育困惑。欢迎关注，查看更多精彩内容★
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