已經是9102年了，再LOW的自媒體，文章裡也不會出現“震驚”二字。
但是今天上午，點開這篇新聞的瞬間，我還是想說，震驚，太震驚了！
這是山東大學關於“學伴”事件的回應。
不帶任何主觀情緒地評價，這篇文章的水平，略等於四年級的小學生。
一是格式錯亂。
從廣義上說，加蓋公章的文字，都可以稱為公文。
公文的格式，有固定的標準。
這一篇文章，卻幾乎可以當成公文寫作的反面典型，錄入公文改錯題庫，而且分值不會低於20分：
標題寫的是“山東大學”，文末的落款，卻是“山東大學國際事務部”，錯；
正文的每個段落，每行都空了兩格，錯；
使用“1.2.3.4.”作為第一層次序數，錯……
可能有人會說，學校又不是黨政機關，不用這麼當真。
這可是天大的誤會。
大學是有行政級別的，而且管理模式，基本上都是參照黨政機關。
山東大學是副部級建制，校長與副省長平級。
國際事務部作為下屬機構，應該是副廳或者正處，級別相當於縣政府。
這麼大一個單位，怎麼會不知道，公文就是機關的“臉面”？
退一萬步說，即便這篇文字不算公文，但總歸是公之於眾的東西，就不能儘量整齊、美觀一點嗎？
那個公章，至少可以蓋正的。
二是病句連篇。
這是最讓人無語的地方。
成分缺失，句式雜糅，語義重複，言語囉嗦，幾乎每段都能找出病句：
“我校舉辦的中外學生‘學伴’”，後面是不是應該加上“活動”二字？
“符合國家來華留學質量規範標準”，這說的是個啥？他們難道不擔心，本校的黑人留學生，看到這句話，也會滿臉都是問號？
“並非為單獨為國際學生尋找學伴”，兩個“為”是幾個意思？
“就已經制定了規章制度，在活動現場宣讀，督促中外學生遵守”，我的天，竟然整段都不見主語。
“在學伴舉辦之初……我校舉辦學伴活動的通知”，這兩處的“學伴”，雙引號去哪了？
“有組織有預謀的炒作”，動詞前面應該用“地”，而不是“的”
……
還有很多錯誤，就不一一列舉了。
如果是用紅筆在紙上批改，估計改完之後，可以直接拿去鬥牛。
堂堂一個山東大學，不管教師、學生還是臨時工的文字水平，都不應該低劣到這種程度吧？
難道是情況特別緊急，採用語音輸入，然後不核對也不排版，直接點擊了發佈？
好吧，這個鍋，語音輸入法表示不背。
那就只有一種可能了，是外國留學生寫的。
嗯，極有可能。
三是格局太小。
在網絡時代回應輿情，比行動迅速更重要的，是態度端正。
不管事出何因，都應該對關注的人表示“感謝”，對自身的不足表示“抱歉”，這樣才顯得有胸襟、有格局、有擔當。
山東大學偏偏反其道而行之，不是“甩鍋”，就是“拉墊背”，像極了舊社會里愛搬弄是非的小媳婦：
舉辦“學伴”活動，是國家認可的，有本事找教育部去啊！
不只我們在做，許多名校都在做，憑什麼只指責山東大學？
最讓人費解的是，他們在文章的結尾，還拋出了“陰謀論”，並且發出警告，“必須高度重視”。
需要誰“高度重視”？
網民嗎？沒有這個必要，也沒有這個義務，更沒有這個能力。
主管部門？那就需要另行公文、單獨彙報了，在這裡說算怎麼回事？公開提醒上級嗎？
一頭霧水。
根據《紅星新聞》報道，山東大學相關負責人接受電話採訪時說，網上流傳的《山東大學關於舉辦中外學生“學伴”活動的說明》，並非學校對外發布，而是通過其他途徑洩露出去的，“工作人員的一個東西，不是學校的正式聲明。”
這就更奇怪了。
公章斜斜地蓋在那呢。
當然，也有可能，我們是真的誤會了。
就在今天下午，山東大學正式發佈了《情況說明》，表示將“認真總結反思，不斷改進工作，不負社會各界對山東大學的期望”。
我們應該選擇相信。
畢竟，人家可是百年名校，不僅坐落在孔孟之鄉，還以“文史見長”，咱們能不相信嗎？
