第一、網絡授課效果沒有實際上課效果好
不知道從什麼時間起，我在網絡上看到太多的有關網絡授課的文章，其中大家不約而同的有一個觀點就是“網絡授課效果不如在校聽課”。大家為了證明自己觀點的正確性，可以說是卯足了勁的擺事實，講道理，有什麼學生利用網絡聽課期間給主播打幾萬的賞，說什麼學生利用網課打遊戲氣的父母要自殺，等等，不勝枚舉，其實我只是想問問，這樣的案例在沒有網絡授課的時間是不是從來就沒有發生過，即便是之前確實沒有發生過，現在網絡授課開始了，問題出現了，全中國那麼的多在線上課的學生，這樣的事情只能是小概率事件，絕對沒有任何代表性，大家為啥非要把他和網絡授課掛上鉤呢。咱們退一萬步說，即便是“網絡授課效果不如在校聽課”是個事實，我想知道這個事實是怎麼得出來了，咱們是用縱向對比還是橫向對比，是用了前後對照還是左右對照，網絡授課才開始短短不到一個月的時間，為什麼就妄下結論。好了咱們拋開這些都是不說，我們現在就是說“網絡授課效果不如在校聽課”已經成為鐵定事實，現在講出來有意義嗎？我們是不是因為這句話就停止了全國範圍的網絡授課，如果是，我現在舉雙手贊成，咱們都不用辛苦了，各人在各人家宅著，做做飯，聊聊天，看看書，陪陪孩子，多好啊！我想每個人都非常清楚答案是否定的。但為什麼大家非要去說呢，非要去強化這個觀點呢？是說過給授課教師聽的，讓他們知道自己的網絡授課效果不如實際上課，不要在鏡頭前自欺欺人了；是說給學生聽的，你們別假裝很努力了，網絡聽課絕對不如在教室聽課效果好，更有甚者，說什麼現在網上講的內容，開學後還要重新再講一遍的。我就納悶了，教師和學生都帶著這樣的思想去參加網絡課堂，老師還能不能用心的去教，學生還如何去認真的聽。因此我再次懇請大家，如果你不能改變網絡授課的現實，那就儘自己最大的努力使整個事情向更好的方向發展，實在沒有能力就不要指手畫腳，做一個安靜的人，今年最流行的一句話好像是“真沒想到，自己呆在家裡啥也不幹竟然就是給國家做貢獻了”。我真想把這句話送給那些說“網絡授課效果不如在校聽課”的專家。
第二個問題是上網課一定導致近視嗎？
其實在說這個疑問之前，我很想去問問沒有開始網課之前已經戴上眼鏡的學生，你們的近視都是參加線上學習導致的嗎？當然我沒有這個能力去做這個事情，但是我想著現在中小學生中近視的人數應該和參加網絡線上學習的人數不太一致吧，因為要是一致的話，我估計可能全中國會出現更多的營業額上億級的線上輔導機構了吧。有些時間我在網絡上看到一些報道說小學生因為上電子書包班導致眼睛近視，我真的想給這樣的文章下面留言，請附上研究報告。恕我孤陋寡聞，我真的很想找到一篇權威的調查報告，來證明孩子的近視是因為參加網絡學習導致的。哪位同仁或者是朋友，有這方面的資料請賜給我拜讀一下。然而根據自己的實際體驗，一節課40分鐘一直盯著小小的手機屏幕，眼睛確實有點難受，但是我想說的事情是，究竟是什麼樣的精彩課堂，可以讓一個學生目不轉睛的盯著屏幕40分鐘？其實大家都知道現實的課堂，不是每一秒鐘都要讓學生注意老師ppt上的內容，也不是每一秒鐘就要讓學生觀看教師的板書過程，我們是帶著耳朵聽課的，同時老師都是可以說話的老師，我們在聽課的過程中難道不能閉目半分鐘，不能遠眺一分鐘嗎？
我用一顆真誠的心，期待著和大家交流！
