一場突如其來的疫情，打破了原來的開學計劃，但停課不停學，網絡教學風風火火的開展起來。為了推進網絡教學的有效性，將語文網絡教學各項工作落到實處，我們四年級語文組及時進行網絡教研活動。在這個特殊的時期，我們與偉大的祖國在一起，共同努力。
在網絡教學進行一段時間後，我們四年級語文組所有老師通過騰訊會議，以“如何將語文網絡教學中各項工作落到實處”為主題積極的進行研討。
教研中，為了更好的落實語文教學任務，提高教學質量，我們對各班在網絡教學中遇到的一些問題做了總結歸納，分析研討。
【網絡教學中存在的問題】
1.學生缺乏有效的學習方法。對於網絡教學這種全新的教學模式，激發了學生的學習興趣，但學生如果沒有良好的學習方法，那麼網絡學習成效將會大打折扣！很多同學開始還能饒有興致的全身心投入到網絡學習中，但是時間一長，自我約束能力慢慢下降，學習方法的缺失，將上網課和玩電腦、玩手機掛上了勾，不能自主投入學習。
2.檢查和跟進學生作業成為棘手問題。特殊時期，隔空喊話式的教學給教學監管帶來了很大的阻礙。目前由於大部分家長都已復工，很多學生的作業是越來越馬虎，上交作業拖拉，甚至少數學生不看教學視頻直接做作業，學習態度不端正。
3.家長們對於網絡教學的認識不足。部分家長對於網絡教學瞭解不透徹，還抱著傳統教育模式來輔導孩子學習，對於孩子在家的網絡學習沒有起到有效的督促作用，甚至不聞不問，任其發展，希望完全依賴老師來引導學生學習。
通過教研，我們準確的瞭解到孩子在網絡學習中存在的問題。為了落實語文網絡教學的各項工作，提高語文網絡教學質量，我們展開研討，每一位老師積極分享自己語文網絡教學經驗，為提高我們四年級語文組教學質量出謀劃策。
【解決對策】
1.課前備課，落實到位
利用豐富多彩的教學資源讓知識與學生們的興趣相結合，提高學生對網課的學習興趣。根據學情和課程的特點，通過人人通平臺，緊貼單元語文要素和課後題設計導學案，抓住重點，提前給學生布置預習任務。
2.落實課堂，教學有方
注重網絡課堂筆記落實，提高直播課堂師生互動，以提高學生課堂注意力，保障課堂教學的實效性。
3.落實作業，保質保量
利用人人通、學習小組增強監督力度，進一步瞭解學生情況。作業類型多樣：課文音頻視頻背誦、課後練習及默寫、探究作業、家庭互動作業等。
4.排憂解難，課後答疑
每週定時通過騰訊會議直播，為孩子們答疑解惑，解決網絡學習過程中遇到的問題，並進行一定的思想疏導，讓學生端正態度，養成良好的時間觀念，制定學習計劃，合理安排時間。
5.家校溝通，統一戰線
老師無法看到學生在家的上課情況，必須加強與家長溝通，耐心講解網絡教學的重要性，及時與家長分享孩子在家應該如何進行網絡學習的方式方法，提醒家長在家進行有效監督，同時瞭解學生在家學習情況，因材施教。
【探究實踐】
教研結束後，為充分落實語文網絡教學工作，提高網絡教學質量，老師們立刻行動起來了。
1.認真備課，研究教材，理清重難點，為學生精心設計學習清單，引導學生有計劃進行學習。
2.加強作業抽查力度，時刻監管學情。不定時與學生通過電話或視頻來溝通
3.小組學習，層層把關。設立學習小組，讓學習小組的小組長來檢查閱讀、背誦、筆記、改錯等，將網課學習任務落到實處。
4.直播鞏固，答疑解惑。騰訊會議直播課，鞏固一週所學知識點，為學生理清重難點。
5.攜手家長，共同關注孩子。及時與家長溝通，瞭解學生學習情況，分享網絡學習輔導方法。
面對疫情，我們在努力，網上教研，我們在進行，相信風雨過後定會有美麗的彩虹，萬眾一心，我們只需要靜待花開……
（湖北荊門市掇刀區望兵石學校 四年級語文組）
