►語文古文閱讀法 江西理科狀元 劉捷
也許，有人會覺得：“考試中大部分都不需用古文，何必每天花時間來學習古文呢?”其實，古文，正是現代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個一脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對於“中文水平”這棵樹，若做到“根深”就能收穫“葉茂”，就能收穫對現代文的流暢運用。
►語文作文多面對一面法 山東文科狀元 韋薇
此法的意思是說，對一個人物，要了解得非常深入，瞭解他的各個方面，例如研究一個名人就要儘可能地研究得有血有肉，從他童年的經歷，他成才的過程，他有什麼名言，甚至他職業的特點，都要了解，因為人是很多方面的，而作文題都是根據日常生活演化出來的，只有這樣，才能用有限的材料應對無限的題目。
此外，我建議大家最好了解幾個不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法師，等等。讓閱卷老師覺得耳目一新，讓他願意讀你的作文，而這恰恰就是作文拿高分的前提。
►高考文科語文單科狀元 宋汶鴻
●緊跟老師，抓住課堂
課堂只有40分鐘，看似短暫，但作用巨大。聽課時要邊聽邊思考，思考與本節課相關的知識體系，思考教師解讀的答題角度，並與自己的答案作比較，來校正答題思路。
必須保質保量地完成老師佈置的作業。學習語文不能等靠要，必須在老師沒有作出判斷、給出結論之前，自己試著先判斷，所以高質量地完成作業就顯得尤為重要。只有課前完成作業，課上通過與老師的答案作對比，就更容易找出錯誤的原因，進而總結出答題經驗，並且課下一定要進行及時鞏固。
●多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對盲目搞“題海戰術”，但沒有量的積累，也談不上質變。而且市場上的練習冊泥沙俱下，質量不能保證，一定要徵求老師的意見來選題，這樣，計劃性、目的性更強，也更具有時效性。
►高考語文單科狀元王泰程
寫作要抓住寫作的規律，就像做數學要抓住條件的內在邏輯聯繫一樣。一旦你明白了那種規律，那麼只要肯練，必定有效。如果不明白那種規律怎麼辦？也很簡單，那就是學。向寫的好的同學請教，看看他們的文章有什麼共性，然後認真總結，可以有些“小套路”，但不要總那樣寫。因為題目總在變，一個套路不可能走遍天下。還有一點最重要的，就是不要停止閱讀，不要停止閱讀！作文為什麼總是三十六七分，為什麼自己寫出來的文字總是沒有靈性，不生動，不深刻？那都是因為讀的書還不夠。讀書這件事，功到自成。如果你讀的書夠多，那你在語文學習中就總是心裡有數的。讀書這件事越早越好。我的很多同學在高一的時候也看到了以往學長的囑託，結果心中不以為然，最後只得自吞苦果。
►高考語文單科狀元杜美欣
想要學好語文，就要先熱愛語文，因為你只有愛她，她才會給你回報。閱讀是提升語文成績的最好方式。我讀過不少書，也形成了自己的讀書風格。快速大量的閱讀可能一時不能顯著提高成績，但長久的閱讀下去，必能有所廣益，提升自己的語文素養。
只有全身心投入，不計得失，才能學好語文，只有落到筆頭上的才能內化為自己的。很多同學只是進行機械的背誦，殊不知只有多練多寫才能取得質的飛躍。另外，字寫得好不僅能在閱卷上得到好處，也會讓自己看著舒服，更能培養一個人的行為習慣。
►高考語文單科狀元王彥超
學習語文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語文的思維，你將提升語文的素養。大而言之，在中國，學好語文是理解和交流的基礎。小而言之，在高考，語文是第一關。最後的高手過招，爭的是一分兩分的高下，而語文，能提供十分二十分的可能。學好語文要隨時隨地鍛鍊思維。平時讀一條新聞，身邊發生一件小事，你都可以思考：我怎麼看待這件事，換了我會怎麼做?問問同學的觀點，為什麼他們想到的我沒想到?應該強調的是，作文一定要捨得花時間。
►高考語文單科狀元張依典
語文絕對不是一個靠刷題就能得高分的學科。自己平時很少買語文資料書做，課外時間大部分用來看書。我讀的書雜而多，覺得書沒有好壞之分，適合自己的書就是好書。雖然讀書對語文成績的提高不會“立竿見影”，但閱讀多了，積累多了，就會有潛移默化的影響。碰到好的作文素材，我會標註下來，反覆翻看。平時對生活有感觸，隨時記下來，主動練筆。寫作文時，結構很重要，一般入題要快要準，結尾最好能昇華，中間不要有超過十行的超級段落，開頭結尾想寫好，可以化用積累的素材。
