作者：肖雪萍（資深心理諮詢師） 編輯：付洋
圖片：攝圖網
來源：婚姻與家庭雜誌（ID：hunyinyujiating99）
自從兒子出生後，原本感情很好的董大海和妻子李萍就開始爭吵不休。
李萍喜歡抱著孩子，董大海卻總是讓孩子滿地爬；李萍堅持給孩子精英式的教育，董大海卻覺得只要孩子高興就好……
李萍批評丈夫不負責任，沒有盡到父親的職責；董大海則指責妻子太過苛刻，影響孩子的人格發展。
兩個星期前，為了兒子要不要上奧數班的事，他倆又大吵一架，董大海一怒之下提出離婚。
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育兒衝突的本質是價值觀差異
大部分圍繞孩子的衝突，都是夫妻底層價值觀的差異。
比如董大海和李萍其實是對於“人應該如何生活”有著截然不同的看法。
一個人秉持什麼樣的價值觀，往往和他的家庭背景、成長經歷、天生氣質等因素相關。
人們之所以堅決捍衛自己的價值觀也與此有關，因為他是否活在“正確”的觀念裡，是否很好地踐行了“好”觀念，很可能關乎他是否忠誠於自己的家族傳統，或是否完成了自己所追求的自我形象，還和身份認同、是否能贏得父母的愛、是否能夠自我接納有關。
世界上沒有兩個完全一樣的人，也正是這些差異讓人們相遇和相愛。
但對於婚姻關係來說，需要伴侶們培養儘量多的相似，同時學習和諸多差異的共處之道。
在育兒觀念衝突的問題上，可以引入孩子的資源，幫助夫妻擴展心智和視野，把問題變為生活的智慧。
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解決育兒衝突的4個步驟
解決育兒衝突，一般有4個步驟：
第一步：對彼此好奇。
董大海需要好奇地想，李萍為什麼會那樣？如果孩子做到了李萍希望的那樣，那對她來說意味著什麼呢？董大海也要對自己好奇，我為什麼會這樣？讓孩子輕鬆快樂，為何對我來說那麼重要？同樣，李萍也需要認真思考這兩個問題。
第二步：思考本質原因。
經過認真的思考和討論，夫妻倆可能有新的發現：
李萍出身貧寒，好不容易通過高考擁有現在的一切，一直恐懼於階層的掉落。而董大海的父母都是老師，對他充滿控制，希望兒子不要經歷他們小時候經受過的痛苦。不同的成長經歷，造就了育兒觀念上的差異和衝突。
第三步：尋找共同點。
兩個人既然相愛，又能共同生活多年，就必然存在一些共同點。比如，董大海和李萍都非常愛孩子，都把自己小時候的恐懼投射在孩子身上。他們都在用自己的方式去愛孩子，而沒有真正瞭解孩子的天生氣質，根據孩子的性格特點和天賦能力去培養孩子。
第四步：讓孩子來決定。
讓孩子來決定，不是讓年幼的孩子拿主意，更不是把父母的難題拋給孩子，而是父母去觀察孩子的天性。董大海和李萍足夠了解孩子之後，就能尊重孩子的節奏。孩子需要什麼，適合什麼，就給他什麼樣的環境。幫助孩子發揮他的天賦，同時儘可能地規避短板，才是有利於孩子幸福的育兒觀念。
在實際生活中，要做到這4個步驟並不容易。
因為人是感情動物，容易在情緒的裹挾下，使思考和解決問題的能力大打折扣，這也是人們常常感到生活艱難的重要原因。
所以，在解決關係衝突問題時，需要提前處理情緒，只有當情緒被消融之後，才能有足夠的心理空間去思考和解決現實的矛盾問題，這4個步驟才能真正發揮作用。
如果在“思考本質原因”和“尋找共同點”部分遇到困難，或者對於如何瞭解孩子感到無力，可以找值得信任的朋友或專業的心理諮詢師聊聊，適時尋求幫助也是一項重要的心理能力。
