想必很多家長都有這樣的擔憂，孩子做事拖拖拉拉成習慣，不僅直接影響學習效率，還間接打亂全家人的正常生活作息……而輔導作業這件事，更是日復一日挑戰老母親的耐心極限和體力極限。
關於孩子動作慢、愛磨蹭的壞習慣，真的不能再輕視了。說到底，孩子不知道自己什麼時間該幹什麼，都是因為沒有時間管理的能力。
不少爸爸媽媽可能認為，時間管理能力是隨著年齡的增長自行習得的。以前我也這樣想，其實不是，孩子的這方面能力必須需要每個家長從小去培養。越早有時間規劃意識的孩子，在學習上越能表現出高於同齡人的專注力和自律性。
那孩子的時間管理和規劃能力，究竟該怎麼培養呢？通過我的瞭解，我們可以這樣做。
感知時間
3歲起，爸爸媽媽們就可以在日常生活中，對孩子們進行時間感知訓練了。比如，結合孩子的喜好，頻繁地說一些簡單的時間名詞——上午下午晚上，昨天今天明天，現在，待會，等。
懂得和孩子互動的爸爸媽媽們也可以和孩子開展一些猜時間的小遊戲，知乎上就有個擅長時間管理的教師媽媽，琢磨出一個互動遊戲，很值得大家借鑑：她給做不同事情的時間段起名。某天要給女兒弄點乾果吃，就用廣播的語調說：“現在是松鼠時間，請松鼠寶寶松鼠媽媽和松鼠姥姥都做好，耐心等待!”這樣一來，孩子自然而然就有了一段時間完成一個任務的概念。
自主計劃時間
當然，除了自主建立一些互動小遊戲，我們還可以利用時間工具，和孩子一起逐漸提升時間管理的能力。
比如，通過親手製作日曆，就能把縹緲的時間量化在孩子自己的手中，令他明白時間的有限。在日曆上，我們又可以讓孩子仔細思考、計劃自己想做的事，他們就能產生動力去自主管理時間，培養出目標感。
不過，孩子們該有的日曆可和成人日常使用的大不一樣，和他們一起做的日曆應簡單而有趣，充滿遊戲感和童真味，才能快速拉近孩子的心理距離，建立起他們心中的時間意義。
我們可以貼上貼貼紙，可以畫上小動物，畫上小花，還可以拾一些樹葉洗淨晾乾，貼上去，孩子很享受一起動手的過程的，同時我們還讓孩子知道了一週有7天，週一到週日的不同，像我們家孩子喜歡吃雞肉，我就設週六下的每一天都畫一隻雞腿，然後那一天晚餐就一定有雞肉，純粹為吃找理由了。
我們日曆上的貼紙是給孩子獎勵的，如果當天有完成作業就貼一朵小花，完成幫忙做家務就貼一個自己喜歡的貼紙。
快動手做一個可愛又有內涵的日記吧！
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