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廢話不多說，直接上重點好了！
（一）、綜合分析題
除演講、串詞講故事外，這類題最難，是很多考生的心腹大患，主要原因是分析性思維太弱，即不會根據題面和提問由表及裡的分析問題。分析性思維主要包括幾樣東西：遞進邏輯、主體分析法、要素分析法，分別是第一層次、第二層次、第三層次，三個層次上你隨便抓都能抓出六七個點來，不怕沒話講了。
1、遞進邏輯。這個是面試成敗的關鍵，三個大點排不成遞進關係或並例關係，基本上就是一鍋粥了。綜合題基本可以分為三大類：積極、消極、辯證，下面分述：
（1）、積極類遞進邏輯：①好意義②存在不足③改進
（2）、消極類遞進邏輯：①不好危害②原因③對策
（3）、辯證類遞進邏輯：①好的方面②不好方面③揚長避短。辯證類大家要注重千萬不要答成平分秋色，一定要側重一方面，表明你側重於肯定還是否定，不然考官會覺得你沒有主見或是在背答案。
2、主體分析法。這個非常有用，可以讓你迅速展開小點思路。比如積極的現象講意義，可以從題面挖隱形角色來確定主體，最常用的是：個人、企業（組織）、政府三分法。比如消極現象講危害、分析原因，都可以用這三分法來迅速展開思路。
3、要素分析法。這個是在某個主體確定的情況下，分析他的什麼呢？分析他有哪些要素，如個人主要是觀念、技能素質、經濟能力等；如企業主要是社會責任感、利益驅動、創新觀念、成本壓力等；如政府主要是理念、制度保障、政策措施、投入水平、宣傳動員等。
4、幾點說明。
（1）、開頭很重要，良好的開頭幾乎可以拿到一半分數。為什麼？一是因為我們是123分點說的，所有必須要有開頭，不然一上來就說第1很突兀；二是直接亮明觀點很能抓住考官。開頭有兩種方法：一種是概括能力較強的，可以直接把123所提示的主旨或對123的精煉概括講出來，就是直接亮明觀點，不過難度較大，因為表達不強的話很容易說著說著就把下面的點說進去了，這樣邏輯上容易造成重複混亂的感覺。第二種是直接一句話“對於這個現象我有以下幾點看法：”，這樣可以避免重複，適合一般水平的人，但沒有直接亮明觀點，第一時間抓不住考官的興奮點，這也是退而求次之的辦法。
（2）、表達上儘量形成總分結構。總起一個開頭，下面分點123，分點第一句還是總起，下面再細述，但不要展得太開，一個分點講得過長，會讓考官忘記你的結構的。
（3）、如果只問意義或原因怎麼回答？開頭我已經說了，結尾用一句話的對策來當作提升，不要展開，不然會失卻重心，直觀上有答偏和背答案的感覺。
（4）、遞進邏輯是讓你謀篇佈局的，主體分析法、要素分析法（主客觀分析法）是讓你拓展思路的。
(二)、計劃組織協調題
計劃組織題是自上而下的解決事情，即領導或上級交辦的任務，因此為體現嚴肅認真的態度，計劃部分是重點。該類型題的分析性思維主要有兩點：一是遞進邏輯，即時間順序或操作順序；二是要素分析法，即不同類型任務，如會議類、調查（研）類、宣傳類...等它的核心要素（區別與其它任務的特點）是什麼。
1、時間操作順序。這個很好理解，直接給常用模板：
（1）、事前：調研、計劃、準備
（2）、事中：溝通、協調、應急
（3）、事後：個性化善後、總結
這裡我想強調的是，這個模板只適用於問你“怎麼辦？怎麼展開？怎麼實施？怎麼組織？”等問法，即需要答全過程的。但也正因為模板好用，套路化回答已經氾濫，所以現在的問法已經有所改變，更加側重於對核心要素的提問，要求你必須針對具體任務的特點而答題，而非千篇一律的流程。
2、核心要素分析法。說白了就是讓你真正融入題目去答題，扯點實在點的東西，主要是以下四大類：
（1）、會議類：參與對象
（2）、調查類：調查對象及相應的內容
（3）、宣傳類：宣傳內容和方式
（4）、活動類：活動方式
冒號後面的具體內容才是亮點，也是考官最想聽的，如今年浙江真題第二題“對農二代就業情況調查，調查的重點內容是什麼？”就很明確不用答全過程，你扯了，答得再好，考官也會認為你太死板。
3、幾點說明。
（1）、帽子意義不用講了，前幾年本來加個意義是亮點，但現在已經成為培訓痕跡了，不如不加，可以直接說我會做如下安排。這點我在不少考官當中已經證實，相當反感。
（2）、審清題。看清怎麼問的，讓你答什麼就答什麼，別硬扯整個流程。
（3）、融入題中把思維集中在核心要素上。不停地想這些才是解題，至於事前、事中、事後這個框架就不要打草稿了，這個1秒鐘就得出來！
（三）、應急事件處理題
這類題是自下而上的，即突發狀況讓你來處理，因此迅速反應和實施是重點，如果再計劃一下就鬧笑話了。其分析性思維主要是：遞進邏輯和主體分析法。
1、遞進邏輯。直接上模板
（1）、趕赴，瞭解情況，穩定現場
（2）、找原因，迅速處理
（3）、事後反思，改進促長效
這裡第（2）條要做兩件事：一是有哪些事情要解決？二是這些事的輕重緩急要排好。
2、主體分析法。主要是挖題中的角色，確定要擺平的事情後，如何擺平事中人是關鍵。主體分析法始終是用於拓展思路的，增強解決問題的針對性，是製造亮點的法寶。
3、幾點說明。
（1）、火速處理是第一要義，意義別講了，尤其是講話不流利的同學，一個意義就講半天，考官早就睡著了。還有我要冷靜再冷靜，又是一大通的同學請注重，你的冷靜是體現在你解決事情的能力上的，不要把冷靜當做你處理事件的第一大點！
（2）、不要一上來就反思。群眾都圍著你、吵著你，你哪來時間反思？有點現場感好不好？反思是擺平後的事。
（3）、面對事件中的角色，可以考慮情景模擬，這個是製造亮點的答題方式。
