競爭無處不在，競爭無處不憂，競爭無處不喜。競爭意識和競爭思維是人們在生活中不可缺少的推動力，人們在競爭之中可以喜，可以憂，可以喜憂參半手足無措。競爭如同飛翔的翅膀，承載你遨遊寰宇，俯瞰大地。而真正的競爭意識和競爭思維是在孩子小時候就開始培養的，如果孩子小時候沒有正確的競爭意識和競爭思維，隨著年齡的增大，孩子的競爭意識就會陷入惡性循環的誤區，也就是會形成惡性競爭意識與惡性競爭思維。惡性競爭意識會給孩子的人生與生命造成不可挽回的損失，也是人類文明和社會發展倒退的體現。所以，如何培養孩子具有正確的競爭意識和競爭思維，是孩子綜合素質教育中的關鍵智慧，也是孩子成才與否的重要節點。如果孩子從小就有正確的競爭意識和競爭思維，成功就會伴隨孩子的一生。
興趣是孩子主動學習的動力
培養孩子正確的競爭意識和競爭思維，首先要讓孩子明白“輸”與“贏”兩個字的內涵和智慧。也許孩子因為學習成績不如別人而感到自卑消極，也許孩子處處不如別人而感到沮喪無奈，這就是“輸”的心態影響了孩子的自信心和潛力發揮。
也許孩子因為自己的學習成績一直走在別人的前面而感到自豪，也許因為孩子一直是家長和老師的驕傲而信心百倍，這是“贏”的一種心態。但是“輸”不見得是壞事，“贏”不見得是好事，因為孩子年齡小，還不知道“輸”與“贏”的真正內涵和意義，這就需要家長對孩子進行“輸”與“贏”智慧的引導和教育，這是在培養孩子形成自己的人生智慧，而不是簡單的收穫和勝利。
下面就主要探討“輸”的智慧和“贏”的智慧的真正內涵！
一、“輸”的智慧主要有三點：
1、冷靜與反省
當孩子的學習成績下降或者在某方面不如別人的時候，孩子的心情就會受到刺激而悶悶不樂，心理上的波動就會在行為上有所體現，父母在及時觀察和了解孩子的具體情況之後，應該馬上告訴孩子這是好事，當孩子不明白的時候，
給孩子說：“當你輸的時候，是你冷靜下來進行反省的最好時機，在冷靜中找到不如別人的原因，反省自己該如何採取行動才能趕上別人”。引導孩子自己找到失敗的原因，再鼓勵孩子自思、反省該如何解決“輸”給別人的問題，增強自信心、繼續努力、轉敗為勝。可以培養孩子謙虛、反省、上進、自信的優秀品質！ 溫馨的家庭環境是孩子的沃土
2、以退為進
當孩子每天為了學習而疏忽了體驗生活和天性發揮，這種現象容易造成孩子成為一個書呆子，這不是好的現象，父母不要認為孩子知道學習就是乖孩子，很懂事，這完全是錯誤的家庭教育觀念，也是造成孩子身心越來越疲憊，叛逆、厭學情緒越來越嚴重的根源，致使孩子“輸”在自己的起跑線上。當孩子的天性消磨殆盡的時候，孩子就真的成為一個呆子了，隨著年齡的增大，心理越來越脆弱，思想壓抑越來越沉重，容易造成孩子承受不了心理負擔而走向崩潰邊緣。這個時候父母應該馬上改變家庭教育措施，讓孩子的學習時間和學習負擔暫時放鬆下來，讓孩子明白學習成績好壞不是評判優秀的標準。開心、上進、健康有興趣才是優秀的表現。告訴孩子在學習、上進的同時，要適當的放鬆身心，多體驗生活的樂趣，多感受勞動的充實，這就是以退為進的學習方法。這樣的孩子身心健康、開心上進。才能培養孩子有興趣、有信心的自主學習的良好習慣。書呆子就是因為學習操之過急、思維單一，適得其反的結果。
可以培養孩子愉快學習和在體驗生活中快慢有度，能進能退的人生智慧。
體驗生活的樂趣
3、能量和動力
當孩子在某方面不如別人而自卑、消沉的時候，父母告訴孩子自身的優勢也是別人無法比擬的，要看到自己的優點，教會孩子要虛心學習和接納別人的優點，同時也要認識自己和發揮自身的優點，就會積聚自己無限的能量。 不如別人，並不代表自己不優秀或者不會贏了，而是要懂得學習別人的優點，發揮自己的優點，合二為一，形成自己的能量，想不優秀就很難。另外一個就是把自己的短處或者失敗化作積極向上的動力，而不是自己有缺點技不如人就有思想包袱，自甘墮落，這不是智者的表現。而是更能清楚的認識到自己的不足之處，自己需要學什麼？做什麼？也就是所謂的：“化悲痛為力量，化“輸”為前進的動力，就會無往而不勝。”可以培養孩子沉著，堅強，理智和獨立的生存智慧。
多才多藝的展示
二、“贏”的智慧主要有兩點
1、態度
“贏”對孩子來說是一種態度和格局，而不是超過別人就是優秀，也不是別人說你好，你就是贏家。當孩子學習很優秀的時候，父母要不失時機的引導孩子，讓孩子認識到學習成績優秀並不等於你是贏家。為什麼呢？因為學習成績好只是接受文化知識消化能力的一個方面，而不是真正的優秀。所以不要認為學習成績好就是優秀，真正的優秀是謙虛上進，開心健康，學會體驗生活，培養自己的興趣與愛好的綜合素質，才是一個學生優秀品質的體現。這樣可以讓孩子明白自己優秀的時候不要驕傲，三人行，必有我師，需要不斷的反省和充實自己。超過別人的時候不要得意忘形、自以為是。培養孩子自動學習、體驗勞動，自律和上進的綜合素養！
相互學習是最好的陪伴
2、給予
優秀的學生不單單是學習上的體現，而是多個優秀品質的綜合。主要體現在是否具有樂於助人的給予精神和格局，是否具有優勢互補的思維能力和執行能力，這才是真正的贏家。所謂的給予精神就是在自己優秀的同時能夠愉快的幫助其他同學優秀，幫助其他同學開心健康。毫無保留的把自己的智慧與收穫和同學一起共享。幫助別人優秀才是自己真正的優秀，幫助別人成功才是自己真正的成功，孩子從小就擁有這些優秀的品質，孩子就已經是一個優秀的“贏家”了。可見，孩子的學習成績再好，如果不具有優秀的個人品質，從一開始就註定是一個失敗者。
感恩老師的無私奉獻
結注：從小培養孩子正確的理解和使用“輸”和“贏”的智慧，讓孩子明白“輸”就是“贏”，“贏”就是“輸”相互轉換的道理和思維意識，那麼孩子就可以在任何地方能夠輕鬆自如的學習、工作與生活。也就會利用“輸”“贏”的智慧在各種各樣的競爭中游刃有餘，立於不敗之地，這就是父母給予孩子的無限財富！大人為什麼很少有人成功，因為從小就不具備優秀的個人品質，所以很難成功和優秀。等到長大了再去培養優秀的品質，為時已晚，遺憾終身了！
追求科學知識的精彩
