好的教育，究竟是什麼樣？
答案並不明瞭。每位父母都在嘗試和摸索中，費力地尋找答案。
或許是名校入場券，是價格不菲的課程，又或許是見過繁華的底氣。
然而，真正好的教育，功夫並不在孩子身上。
李玫瑾教授說過：孩子的根在父母，言行出自家庭。
父母的一舉一動，會在潛移默化中影響著孩子的人生軌跡。
打好家庭教育的根基，孩子的成長才會越來越順。
而真正好的家庭教育，莫過於，父親是榜樣，母親是基石 。
母親的態度，是孩子人生的基石
李玫瑾教授說，母親的情感養育，是孩子生命的起點。6歲以前，母親對孩子的陪伴，會讓孩子受益一生。
生命早期的時候，母親是孩子的第一面鏡子。母親和孩子的互動，是孩子感受到自己存在的方式。
母親平和而愉悅，孩子看見的自己，可愛、自信、被接納；
母親冷漠而情緒化，孩子看見的自己，抑鬱、孤獨、被否定。
換句話說：母親對待孩子的態度，就是孩子解讀世界的方式 。
而孩子對母親的這種天然依賴，使得母親成為孩子最重要的教養人。
母親的性格、品質和習慣，會讓孩子本能地跟隨，最後刻入身體，影響一生。
作家莫言曾說，最難忘的是愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴裡竟然哼唱著一支小曲。
母親的堅強和樂觀，讓莫言擁有了笑對苦難的勇氣和自信。
好的母親，是孩子安全的港灣，是孩子溫暖的人生基石。
沒能得到母親情感滋養的孩子，終其一生，都活在孤獨和自卑的底色中。
導演姜文在《十三邀》上，談及與母親的關係，困惑地說，我跟我母親的關係一直都處不好，我一直想處好。
姜文的記憶中，母親一直不高興。
考上中戲時，母親冷淡地扔下錄取通知書，讓他去洗衣服。
後來，他給母親買房子，可是母親一次都沒有住過。
母親的不高興，讓姜文忍不住的討好，卻又一次次的失望。這種不被接納的痛苦，讓姜文漸漸失去了自信。
母親，是孩子生命的起點，孩子對母親的渴求和依賴，幾乎永恆不變。
而母親對孩子的影響，也會貫穿孩子身上的每一個細胞。
作為母親，
成為孩子的定海神針，給他積極的接納和陪伴，就是給孩子最好的饋贈。
父親的身教，是孩子前行的榜樣
相較於母親的天性，父親的角色很容易被忽視。
然而，好的家庭教育，一定離不開父親和母親的共同參與。
就像李玫瑾教授所說：母親把孩子照顧得再好，也取代不了父親的角色。
因為，母親連接著孩子的過去，父親卻更能夠引導著孩子的未來。
有研究顯示，在孩子早期發展中，父親的參與程度多少，對孩子的人格形成、認知行為、成年後的親密關係都有著密切的影響。
可以說，父親是孩子行為的榜樣。父親的性格和處事方式，影響著孩子未來的品質。
電影《奪冠》熱映，女排隊長朱婷格外矚目。站在沸點之上的她，肩負滿身榮耀，又承擔著壓力和責任。
朱婷家境貧寒，打球的初心本是為了改善生活。可憑著心裡的那股勁，她咬牙堅持下去，創造了一個又一個奇蹟。
朱婷的堅韌，來自父親的影響。
朱婷最初去體校訓練時，一度很不適應。身體的辛苦，心裡的孤獨，讓她忍不住和家人哭訴。
母親心疼動搖了，父親卻鼓勵她堅持下去。
在市體校那段時間，父親每個月都會去看望她，給她捎上自家的饅頭和鹹菜。
就這樣，在父親的激勵中，朱婷熬過了一個又一個不可能，最終迎來了屬於她的時代。
對於家庭來說，父親也許承擔著更大的經濟壓力，他們很難有時間參與到孩子的生活中。
然而，父親對孩子的有效影響，並不僅僅在於陪伴時間這種物理層面。
父親的角色本身，他處理問題的方式，對待母親的態度，都會在無形中影響著孩子的品性。
心理學家格爾迪說，父親是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量。
如果說，母親為孩子提供生命的滋養，那父親則是幫孩子實現生命的延展。
父母的功底，決定孩子的未來
看過一句話，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的處世態度和人生感悟。
優秀的孩子，從來都不是橫空出世。
家庭教育的方法和技巧，只是冰山表面。冰山下面隱藏更深的，是父母的用心、智慧和格局。
功底深厚的父母，是孩子一生的福氣。
他們目標堅定，柔和而有力量，春風化雨般地將教育灑進孩子的生命。
這樣的家庭，離不開父母的合力。
這樣的養育，才是最高級的滋養。
不久前，一段裝修改造節目的回訪視頻片段，在網上火了起來。
這個房子是節目組遇到的極大挑戰。雖位於北京的鬧市中心，卻只有狹小的10平米。
改造之前，一家三口的活動，全都在這個小小的空間裡完成。
擺不下兩張床，父母就住下鋪，孩子住上鋪。
沒有廁所，孩子起夜用尿桶，大人就跑公共廁所。
廚房小到兩個人沒法轉身，媽媽每次做飯要靠風扇吹油煙，可這還兼做了小小的洗漱間。
如此簡陋的居住環境，一家人的精神世界，卻富足而豐盈。
房子太小，容不下衣櫃和電視，但有著滿滿當當上萬本的書。陪孩子讀書，成為夫妻倆雷打不動的習慣。
經濟不寬裕，但爸爸會每週買一束鮮花，給家人帶去生活的儀式感。
閒暇之餘，爸爸還會穿上超人的衣服，陪孩子打鬧一番。
一家人臉上洋溢著的笑容，格外動人。
空間有限，但夫妻倆卻用愛和智慧，帶孩子體驗到了生命的無限可能。
在教育這個課題前，有的父母選擇了向左。
他們奔波忙碌，在諸多壓力中，忘記了孩子最本真的需要。
他們焦慮暴躁，對孩子的問題束手無策，像抓浮萍般求助外力的管教。
而有的父母選擇了向右。
他們站在孩子的身邊，牽著孩子的手，陪他渡過生命的重要旅程。
他們平和堅定，給予孩子需要的精神營養，豐盈孩子的靈魂。
孩子的成長其實並沒有太多偶然，父母的功底，早就指向了終點的方向。
哲學家雅斯貝爾斯說: 教育的本質，意味著一棵樹撼動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。
如果你是母親，請給孩子溫度，你的態度，奠定了孩子的人生基調；
如果你是父親，請成為榜樣，你的言行，會指引著孩子應對世界。
與其費力拉扯孩子，不如用心做好自己。
這是教育的格局，亦是為人父母的智慧。
